摘要：“老师，我的飞机模型能飞起来啦！”“你看我的船模在水里游得多稳！”近日，四川省理塘县城关第二完全小学的科技教室里热闹非凡，学生们手持亲手制作的飞机、船只模型，脸上洋溢着探索科学的喜悦。

“老师，我的飞机模型能飞起来啦！”“你看我的船模在水里游得多稳！”近日，四川省理塘县城关第二完全小学的科技教室里热闹非凡，学生们手持亲手制作的飞机、船只模型，脸上洋溢着探索科学的喜悦。

这生动的场景，源于学校近期逐步实施的科技模型课 ——在郑德洪、魏见明两位老师的携手教学下，借助中国杭州低碳科技馆捐赠的科学教具，孩子们正通过亲手制作模型，叩开科学世界的大门，让“飞天梦想”照进课堂。

“之前想给学生上科技课，却苦于缺乏专业教具，直到收到中国杭州低碳科技馆的捐赠，终于让想法变成了现实。” 提及课程缘起，郑德洪老师难掩激动。今年5月，中国杭州低碳科技馆心系偏远地区教育发展，向学校捐赠了涵盖航空模型、船舶模型、机械原理组件等在内的 200余件科学教具，为学校开展科技实践课程提供了关键支撑。

接到教具后，学校迅速组建由郑德洪、魏见明两位老师组成的教学小组—— 郑老师擅长机械结构教学，魏老师则在动手实践课程设计上经验丰富，两人互补协作，共同制定了“理论+实践”相结合的科技模型课教学方案。课程每周开设2课时，面向 3-6 年级学生，从基础的模型组件认知，到复杂的组装调试，循序渐进引导学生走进科技世界。

“大家先观察飞机模型的机翼角度，它决定了飞行时的升力；组装船只时，要注意船体平衡，不然会侧翻。”在近日的科技模型课上，魏见明老师手持教具，向学生们讲解模型制作的关键原理，郑德洪老师则在课桌间巡回指导，手把手帮学生解决组装难题。

四年级学生降央卓玛正专注地拼接飞机模型，她小心翼翼地将机翼与机身对齐，再用胶水精准固定：“以前只在电视上见过飞机，现在能自己做，特别开心！我要把飞机涂成彩色的，希望它能飞得更高。”另一边，五年级的洛绒曲批已经完成了船只模型制作，正和同学在教室后的水池里测试：“我们的船能载起3个小石子，魏老师说只要调整船底重量，还能载更多！”

课堂上，两位老师还会结合理塘县本地实际，拓展科技知识——讲解飞机模型时，介绍高原气候对飞行的影响；制作船只模型时，联系无量河的水文特点，让抽象的科学原理变得贴近生活。“不仅要让学生学会做模型，更要让他们爱上探索，明白科技能解决生活中的实际问题。” 郑德洪老师说。截至目前，已有 150 余名学生参与课程，完成飞机、船只模型制作40余件，部分优秀作品还在学校走廊的“科技展示区”展出过，成为校园里一道亮眼的风景线。

科技模型课的实施，不仅丰富了学校的课程体系，更在学生心中播下了科学探索的种子。“以前觉得科学离我们很远，现在发现只要动手尝试，就能做出有趣的东西。”参与课程的学生扎西顿珠说，他长大后想当一名工程师，设计能在高原飞行的无人机。

“我们希望通过这样的课程，让每个孩子都能感受到科技的魅力，让他们的飞天梦想、科学梦想，能从这小小的课堂出发，飞向更广阔的未来。”校长云登表示，接下来学校将以科技模型课为起点，进一步加强与中国杭州低碳科技馆的交流合作，争取引入更多优质科技教育资源，计划在明年春季开展“校园科技模型大赛”，鼓励更多学生参与科学实践。（魏见明 叶强平 文/图）

来源：民生经济网一点号