摘要：然后，这位母亲既不满当事学校和教育主管部门对教师的火速处理，继续狂暴、暴躁地在网络上呼风呼雨，同时还很是倨傲地对网友们发出“律师函”：你们如果站在我的对立面而被我抓到了把柄，我一定要你们好看！
文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）
纪元：初级职称二十六年，中级职称元年。
我知道最近风靡于网络之上的济南育才中学初中一年级学生被教师体罚一事：其母亲大怒，将问题诉诸于网络发酵。
然后，这位母亲既不满当事学校和教育主管部门对教师的火速处理，继续狂暴、暴躁地在网络上呼风呼雨，同时还很是倨傲地对网友们发出“律师函”：你们如果站在我的对立面而被我抓到了把柄，我一定要你们好看！
再然后，这名母亲在抛出自己“退伍女兵”的身份（或许不是她的意思，但却是广为流传，成为一些仇师仇校仇教育的学生家长挂在嘴上的贵重身份）威慑网友们之后，也把不支持自己的现实中的“挺师派”定义成了“秦桧也有三个朋友”，并且还做出了一个匪夷所思的举动：服下了超量安眠药，被送医救治！
事情到了这里，我有两个问题想问问大家——
第一，这种动不动就拿自己轻生作为筹码的行为，是不是极端行为？
如果这个行为是一种极端行为，并且还可以在这个极端行为的基础上进行推论，结合我这个一线教师比普通学生家长更难深切感受到的未成年人群体普遍暴戾极端的现实，你觉得这名学生家长原生家庭走出来的孩子，是不是一个这位母亲口中温文尔雅、不惹是生非、处处尊师重教的一个人？
就算抛开这个问题不谈，这种拿自己生命作为筹码的极端行为被我们赞赏和肯定，那么，事事我们都如此去做，我们的“仆人朋友”们允不允许？是不是说，我们如果遇到了自己不满意的事情，只要我们做出了极端的行为，然后就可以被赞赏和肯定？！
如果你还不明白，我再举个具体的例子：如果我对当下教育生态里那些横行不法的“杈杆儿、马户和又鸟们”不满意，我觉得他们是城狐社鼠，因此我以我血荐轩辕，我也做出了如上极端的行为，是不是这些“杈杆儿、马户和又鸟们”就可以伏法？！
第二，我很想问一问：这名母亲超量的安眠药来自于何处？——这不是一个小问题！反正，我作为一名以激动热忱工作了二十七年之后经常为神经衰弱所扰的普通一线教师，我渴望安眠药而不得一片！问题出在了哪里？
当然了，一声长叹吧！反正，这位退伍女兵的初中生母亲在警告了网友们，又服下了超量安眠药之后，她的事情竟然奇迹般地被提级处理：藩道一级联合了多家相关公权力部门，其中不乏“六扇门”，他们组成了联合调查组，要联合调查这一起教师体罚学生的事件！
这位母亲面目多变，感情丰富。其实，她完全可以收回自己在后续进展中说的“你们赢了”的凄凄惨惨戚戚一面，因为她获得了胜利，她完全可以以自己最后做出的决定面目示人，她说——只要事情没有给出她希望得到的结果，她就将会用余生的每一天发出相关声讨教师、声讨教育的视频——每天至少一则，直到问题解决为止；不达目的誓不罢休，这是她的人生底色。
为了避免法律上的麻烦，我再申述一遍自己的观点：在这位母亲孩子的遭遇上，她的孩子如果遭到了教师的掌掴，我绝对不会站在教师个体一边——虽然二十七年前，我从来没有“掌掴”学生的任何念头；二十七年过去，学生群体中越来越多精神不太正常、三观不太正常家庭走出来的精神不太正常、三观不太正常的未成年人越来越多，教师个体的尊严完全被当做了鞋垫子一样践踏，活得连狗都不如，我精神世界里“不掌掴学生”的思想虽然有所松动，但你们放心，我更是不会摸学生一个手指头，我也就仍旧不赞成这名教师的“掌掴学生”行为！
但是，我还是那个看法：乌合之众们，你们一边呼唤着美好的生活和淳朴的人性，并对当下身边越来越多绝对静止暴戾的利己主义者越来越多痛恨不已，甚至于总想逃离现实生活，茫茫人海也让你们觉得好似荒野；但另一边，你们拒绝教师群体管教你们的孩子，你们不承认人性需要被规范，未经规范的未成年人就是一个个小兽，你们践踏教师的尊严，你们仇师仇校仇教育，你们一定会在这一类事情的煽风点火上对教师群体进行有罪推定——像恶婆婆推定自己媳妇没有做到三从四德一样有罪推定教师个体！
遍览这位济南育才中学涉事学生家长的视频，我反正只听到了在她的事情被提级处理之后，她轻飘飘地说出了一句：“大多数教师是好的……”——你要真以为大多数教师是好的教师，你就不会这么做了：把一件事情放大再放大，让教师的形象丑恶再丑恶，然后再掀起一个践踏教师群体的学生家长义和团运动！
打一个不恰当的比喻：这位退伍女兵母亲所在的钢铁长城里面假使真的出现了一个败类，我们要不要把让这个败类占尽公共资源，成为所有人茶余饭后兴致勃勃的谈资？！
如果你敢这么做，我告诉你：不用列强来侵略我们，要不了多久，我们的钢铁长城就会变成纸糊的长城！
为什么？道理太简单不过了！在这种疯狂的传播力度之下，不管涉事的败类如何是个例，人们也会认为不是个例！你去读读公共传播学和群体心理学的书籍，就不用我再长篇累牍地解读了！
你不要认为当下许多学生家长足够理性——他们会借助这个事件的契机，把自己生活中所有遇到的不幸，全部一股脑算在教师群体头上去泄愤，因为教师群体没有让他们家庭里唯一的希望成为举世瞩目的王者，教师个体就是有罪！
其实，你好好想一想我们为什么不允许公众肆意讨论铁板钉钉的“仆人”敛财事务，恐怕相当一部分原因也不过如此——不能放大问题，不能损害群像！
为什么对教师群体的形象，我们如此不珍惜、不维护？！你不是说，这只是个别事件吗？
当然，我的上述文字都建立在“学生没错”的基础上。但是，请允许我这个二十七年的一线教师多说一句：当下许许多多未成年人的原生家庭真的有问题，当下许许多多未成年人也真的有问题！
比如，他们推崇弱肉强食的丛林和社会达尔文主义，他们竟然流氓地把“老实人就是应该被欺负”作为了荣耀！
对了，说到这里，我还不能触动你，对吧？那么，我希望，你在生活里遇到懒人烂事的时候别生气；你的孩子遇到霸凌的时候，你也不要生气；你看到越来越多未成年人动不动终结其他未成年人性命的时候，你更不要生气——你造的孽！
补白
不好意思，如果我的郑州朋友没有说假话，那么，在郑州福塔附近的某一所知名小学，他们每天下午四点钟刚过就放学了，可是，当形容枯槁到病恹恹的我回到家中，拉开因为早上起床太早而没有来得及拉开的窗帘，我能看到万家灯火和黑黢黢的夜——七点多钟了，我在学校忙碌了十二个小时，面对着近百个学生（我的某些教师同行不相信“一百”这个数字，我难过且愤怒）！
是啊，我如同孔乙己和祥林嫂一样，让你们这些百年前冷漠的看客嘲笑不已！
今天晚上我不准备吃饭了，虽然学校恶劣如泔水的饭菜使我营养不良且饥饿，但我实在不想做饭了，就剩啃了一包方便面，然后坐在电脑桌前，不假思索地噼里啪啦敲下这么不加修改的三千个字，证明自己还活着，然后就准备去睡觉——必须睡觉了，我太累了！
对了，你们中的一些人，可以高尚地从各个角度来骂我，没关系！人嘛，“谁人背后无人说，谁人背后不说人”，对吗？
来源：动漫承运
