摘要：课题回忆我的母亲教材版本人教版部编版主备教师审核教师使用教师授课类型新授课授课时间年 月 日【教学目标】1.学习本文按时间顺序有重点地选择典型事例来表现人物思想品质的写法。2.体会作者蕴藏在字里行间的对母亲的深情。3.抓住文章的主线，学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗

八年级语文学案

一、创设情境，激情导入

教师：

1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。

今天，就让我们走进朱德为母亲写的《回忆我的母亲》一文，认识这位伟大的母亲。

教师引出新课，顺势写出课题：

回忆我的母亲

二、自主学习，知识备查

1.学生查阅文本相关资料，了解本文的作者及其写作背景。

（1）走近作者

教师：布置预习这篇课文的作者，了解本课的作者，在课上交流。

预设：

朱德(1886—1976)，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。

预设：

本文选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。

朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年去世的，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略。

（3）文体常识

预设：

回忆录有两种释义。一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式，如凯撒的《高卢战记》；二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。

回忆录的特点： 回忆录有真实、广泛、突出三大特点。

真实指真实记载作者的经历和观感。

广泛指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。

突出指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。

2.预习检查，夯实基础。

（1）读一读生字词。

教师提示：注意“妯娌”“辍”“庚”的读音。

（2）分一分多音字。

（3）辨一辨形近字。

慰勉：安慰勉励。

妯娌：哥哥妻子和弟弟妻子的合称。

周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

和平：温和。

悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。

为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。

任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

教师提示： “任劳任怨”多用于褒义；“为富不仁”语义含有贬义。

三、新课学习，整体感知

教师：同学们，阅读课文，思考：作者的母亲给你留下了怎样的印象？

预设：勤劳朴素，为儿女付出全部。

四、课堂小结，布置作业

来源：快乐乒乓Like一点号