摘要：《中小学教师培训课程指导标准（专业发展）》明确提出教师要“认识到专业阅读、专业写作对教师专业成长的重要意义；掌握专业阅读方法，熟练运用读思结合、读写结合、读用结合等专业阅读方法，养成专业阅读习惯；掌握教学叙事、教育教学论文等专业写作的具体形式、方法和步骤，提高

《中小学教师培训课程指导标准（专业发展）》明确提出教师要“认识到专业阅读、专业写作对教师专业成长的重要意义；掌握专业阅读方法，熟练运用读思结合、读写结合、读用结合等专业阅读方法，养成专业阅读习惯；掌握教学叙事、教育教学论文等专业写作的具体形式、方法和步骤，提高专业写作能力”。专业阅读与写作是教师成长的最佳路径，提升教师的读写能力有助于教师拓宽知识视野，更新教育理念，沉淀教学经验，提升教育质量，促进教育教学的交流与推广。

12月4日晚，由《教育家》杂志社发起的“中小学教师专业阅读与写作专题研修营”已正式开营，上百位各学科、各学段的教师参与了开营仪式，研修班不仅有青年教师，也有行走在教育路上几十年的教师。

12月5日已开启第一课，由全国小学语文名师朱煜老师主讲。朱煜老师分享了读书与衣食住行、孩子、前辈和教学的关系，以及教师阅读的意义。阅读是教师职业特性之一，一名教师在整个职业生涯中应该以书为伴，教师只有靠不断学习才能与学生对话，才能胜任教育教学工作。教师应该积极拓展阅读面，更好地把握教育本质，使教学更精彩，让课堂成为学生向往的地方，让自己体验到更多的职业幸福感。

研修导师

此次研修，立足教育教学实践，帮助教师：掌握有效阅读的方法，提升阅读质量；掌握教育写作的方法，提升文稿写作能力；读写融合并进，全面提升专业读写素养。相信研修营的老师们通过系统的学习，会有很多收获与感悟，学以致用。

来源：光明社教育家