筑牢青春“网”防线成都网络举报辟谣主题宣传走进中小学

摘要：当前，互联网已深度融入青少年学习生活，海量信息交织的网络环境对青少年信息辨别能力、自我保护意识提出了更高要求。各类未经证实的信息、模糊边界的社交内容、易引发误解的传播形式，正成为青少年网络使用的新挑战。

当前，互联网已深度融入青少年学习生活，海量信息交织的网络环境对青少年信息辨别能力、自我保护意识提出了更高要求。各类未经证实的信息、模糊边界的社交内容、易引发误解的传播形式，正成为青少年网络使用的新挑战。

9月16日至19日，成都市委网信办组织的“文明上网小卫士安全冲浪我先行”——成都网络举报辟谣进学校主题宣传活动，陆续走进成都市石室联中132学校、成华小学蜀都分校、成都八中等多所中小学，以趣味化、互动化形式开展青少年网络素养教育。

▲成都市石室联中132学校-辟谣知识竞答环节学生纷纷举手参与

活动紧扣青少年网络学习、网络生活实际需求，通过真实案例拆解信息传播，帮助学生掌握辨别信息真伪的方法，让青少年学会从官方渠道验证信息。

▲成华小学蜀都分校-小朋友积极参与辟谣知识竞答

“辟谣知识竞答”环节中，四川省小学信息科技教材编委、成都天府中学信息科技学科组长颜茜通过剖析信息传播逻辑，引导学生“识谣辨谣”，从案例中掌握辨别网络信息真伪的方法，学会从官方渠道验证信息。同时现场通过网络谣言情景讨论、行为指南分享，引导学生合理规划上网时间，树立文明上网观念，避免发布或传播网络谣言。

“网络举报实操”环节中，重点详解了“保存证据—选择类型—填写信息—等待反馈”的四步举报法，同步介绍中央、省市多个辟谣、举报平台等官方渠道，指导学生在遇到不良信息时，能规范、快速地完成举报。

▲颜茜老师现场分享举报“四步法”

此外，现场设置的互动体验项目，进一步让网络素养知识“活”起来。“文明E时代·少年请回答”网络案例分类游戏中，每张卡片都还原了青少年熟悉的网络场景——如收到陌生人发来的链接是否能点击？看到朋友转发的“小道消息”该如何处理？学生们通过现场讨论、协作分类，明晰网络行为的边界与原则。“打击乱象所”射箭互动则将“不实信息”“不当言论”等网络不良内容设为标靶，学生们拉弓“击碎”标靶的过程，不仅充满趣味，更深化了“主动抵制不良信息、维护清朗网络”的意识。