摘要：为积极响应党的二十大提出的“实施教育数字化战略行动”，普及人工智能教育，日前，天津理工大学研究生支教团在甘肃省麦积区街子初级中学推出“AI赋能教育”系列行动，通过“AI+课程”“AI+教研”“AI+学生”三大模块，为甘肃乡村教育注入创新活力，助力师生迈向智能化

本报讯（记者 彭未风）为积极响应党的二十大提出的“实施教育数字化战略行动”，普及人工智能教育，日前，天津理工大学研究生支教团在甘肃省麦积区街子初级中学推出“AI赋能教育”系列行动，通过“AI+课程”“AI+教研”“AI+学生”三大模块，为甘肃乡村教育注入创新活力，助力师生迈向智能化学习新阶段。

在AI+课程方面，从物联网工程到芯片制造，从算法逻辑到人工智能原理，团队成员围绕专业特色开展科普系列课程，帮助学生了解智能小车的编程原理及借助AI算法优化芯片设计的思路，引导学生学会用排序与搜索算法解决实际问题以及使用AI技术的技巧方法，以严谨细致的讲解与示范，揭开技术神秘面纱，点燃学生内心科技求知的火种。

同时，团队成员发挥计算机科学与技术专业优势，为学校语文教研组全体教师开展AI技能培训讲座，涵盖AI辅助备课工具、资源整合技巧以及课堂互动设计策略等内容，助力乡村教学提质增效。通过理论学习与实操演练，当地教师们掌握了利用AI进行教学设计及学情分析的方法，为教育注入“加速度”。

针对乡村学生课后自主学习能力不足的现状，天理研支团引入AI学习工具，构建“诊断—规划—提升”的闭环学习体系。通过培训，学生掌握了利用AI进行错题整理、知识点图谱构建、学习进度跟踪等技能。此外，团队成员在《棋王》整本书阅读课上，引导学生明晰AI伦理要求，辩证看待技术边界，学生通过对比AI棋类算法的精准性与人类棋手的创造性，展开激烈辩论，最终达成共识：AI是工具，而人类独有的情感与信念才是超越技术的核心力量。

研究生支教团相关负责人表示，本次“AI赋能教育”行动，不仅是一次技术下沉的尝试，更是一场教育理念的革新。从教师到学生，从课堂到课后，人工智能技术正以“润物细无声”的方式，弥合城乡数字鸿沟，让乡村孩子看见更辽阔的世界。天津理工大学研究生支教团将紧握时代脉搏，立足人工智能技术前沿，深度链接校地共建资源，以智能化工具赋能教学革新，为西部地区基础教育提质增效与乡村振兴注入科技动能，携手绘就东西部教育协作的智慧新图景。

来源：天津教育报一点号