摘要：“强校更强，弱校更弱”，在传统集团化和学区制办学模式下，不少家长和老师都有这样的直观感受。究其原因，帮扶不到位、机制不健全、各学校交流不深入等共性问题，导致校际之间“合而不融”，教育均衡“有名无实”。近年来，重庆市沙坪坝区启动教育发展共同体改革，推动区域优质基

近日，《半月谈》杂志

以《用优质名校孵化出更多好学校》为题

报道了沙坪坝区启动教育发展共同体改革

推动区域优质基础教育均衡化发展

让高质量教育成果更多更公平惠及辖区群众

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“强校更强，弱校更弱”，在传统集团化和学区制办学模式下，不少家长和老师都有这样的直观感受。究其原因，帮扶不到位、机制不健全、各学校交流不深入等共性问题，导致校际之间“合而不融”，教育均衡“有名无实”。近年来，重庆市沙坪坝区启动教育发展共同体改革，推动区域优质基础教育均衡化发展，让高质量教育成果更多更公平惠及辖区群众。

大手拉小手

沙坪坝区是重庆市“教育大区”，教育传统深厚、底蕴悠久。目前，沙坪坝区共有中小学、幼儿园265所，其中不乏重庆一中、重庆南开中学、树人小学等全国知名中小学。

以优质品牌学校为引领，沙坪坝区聚焦学前教育、义务教育、高中教育3个学段衔接，通过新建学校直接举办、薄弱学校冠名领办、其余学校品牌引领的方式，由重庆一中等12所品牌学校组建首批12个教育发展共同体，实现优质名校举办领办区内成员校，让优质名校孵化出更多新优质学校。

树人二塘小学位于沙坪坝区井口工业园，由于位置较偏远，学校教研基础薄弱、交流环境欠佳，曾面临教师专业成长空间不足、学生综合素质提升缓慢等办学困境。自加入树人教共体后，树人小学党委委员、副校长杨荣涛到树人二塘小学任党支部书记、校长，并亲自上示范课。树人小学还选拔骨干教师与二塘小学教师实施师徒结对帮扶，以老带新提升教学水平。

加入教共体后，二塘小学教师李艳有机会进入树人市级名师工作室学习。“在这里，工作室每周组织研读教育理论刊物、讨论教学方法，工作室为我的教学实践打开了新视野。”李艳说，“我把在工作室学到的班课管理经验带回二塘小学，教学质量显著提升。”

重庆市一中选派优秀教师到教共体学校上示范课

“总校的干部和教师，带来先进理念与积极教研氛围。”南渝中学副校长、重庆南开大三中党总支书记李先全说，“一体化的教育教研和全员培训，增强了老师们的内驱力。”

沙坪坝区委教育工委书记、教委主任刘建华表示，教共体总校和成员校之间实现干部互派、师资共建、教学共融、资源共享，教共体改革充分发挥品牌学校辐射带动作用，持续推动品牌学校优质教育资源向薄弱区域延伸，不断扩大优质教育资源增量。

教学资源深度融合

“现在，我终于不再孤军奋战了！”重庆一中二塘学校英语教师何莉翻开刚打印好的试卷说，去年冬天，为了准备考试试卷，她连续熬了两个通宵，可由于经验不足，试卷质量还是不尽如人意。

在教共体改革引导下，今年何莉和重庆一中英语教研团队的老师们一起集体备课。“那种思维碰撞的快乐，是我从未体验过的。”何莉说，“团队老师还专门为后进生设计分层作业，‘滴灌式＇的精准教学让我备受启发。”

教育改革有没有成效，关键要看教师素质和教学质量有没有提高。沙坪坝区教共体改革多措并举推动全区教育变革提能：把好入口关，由总校对新进教师进行统一招聘、培训、分配、使用；找准带头人，设立由学科名师、市区级骨干教师主持的学科工作室；探索跨校竞聘，形成教共体内派驻教师遴选机制，选派优秀教师到成员校执行教学任务并指导教研活动；制订统一教学计划、课程设置等，通过联组备课、联合论坛、同课异构、师徒同台等实现互学共进。

据了解，重庆一中向教共体成员校开放了包括教学设施设备在内的所有教学资源。教共体学校在教学进度安排、复习考试、阅卷评价等方面完全同步，并可以共享重庆一中的精品选修课等优质教育资源。与此同时，在前期集团校办学基础上，重庆一中遴选优秀教师到教共体学校执行教学任务并指导教研活动。目前，重庆一中共有45名教师在七十一中、天星桥中学等成员校任教。

“我们从管理、师资、教学等多方面深入变革，让教共体内在一致、高效运行。”刘建华表示，要在“共同体”基础上，实现新建学校高起点办学、薄弱学校快速提升。

“局部高地”变“全域高原”

教共体改革不是简单的资源平移，而是教育生态的重构。这种深度融合正在打破优质教育的“孤岛效应”，推动优质教育资源从“局部高地”走向“全域高原”。

“除了学术资源共享，南开中学还向我校全面开放＇青莲紫＇家长学校资源，我校学生家长可以参加南开中学组织的专家讲座、教育沙龙，系统学习科学育人理念。”重庆南开六十八中学校党总支副书记、校长杨丰瑞说。

先进的教育理念、优质的教育资源，不应该被限定在特定边界内。3月26日下午，重庆市黔江区黔江中学高一（1)班的40多名同学，通过视频直播，远程同步观看了数百公里外南开中学知名数学老师唐正权讲授的课程。

据了解，沙坪坝充分发挥区内优质学校的示范引领作用，支持重庆一中、南开中学参与跨区域教共体建设，实现跨区域办学6所，合作办学12所，对接帮扶学校4所。合作帮扶区域覆盖重庆忠县、梁平、荣昌、綦江和新疆哈密等19个区县和地区，有力促进了基础教育区域协同发展。“通过教共体建设，偏远地区学生可以同步共享南开中学名师优质课程，辐射带动教育资源薄弱地区协同发展。”重庆南开中学相关负责人表示。

“下一步，沙坪坝将持续推动教共体建设走深走实，实现区域基础教育学段全覆盖、优质学校全领衔、参与学校全提升。”刘建华表示，沙坪坝区将力争用3年时间实现基础教育更高水平的优质均衡发展，让教育成为区域名片，用不断累积的教育红利助推城市提质升级。

来源：沙坪坝发布一点号