摘要：学习应对公共场所发生险情的有关知识，加深自我保护意识，知道在公共场所自救自护的重要性。

#冬日生活打卡季#第五课 怎样应对公共场所发生的险情？

课时: 第二课时 课型：新授

重点难点分析及突破措施

1、遇到危险时，我们不能怎么做？

2、遇到危险时，我们需要怎么做？

3、采用什么措施保护自己？

4、如何疏散和撤离？通过案例故事让学生们学会保护自己。

教学目标

1.学习应对公共场所发生险情的有关知识，加深自我保护意识，知道在公共场所自救自护的重要性。

2.通过各种方式的学习和活动，学会应对意外事故，在险情发生时冷静应对，自护自救，安全脱离险境。

3.通过相互学习，学会一些最基本的应对公共场所发生险情的自护自救方法，树立自我保护意识，提高在公共场所遇到险情随机应变的能力，自觉应用到生活中去。

4.通过交流，收集相关资料，培养学生搜集资料、运用资料的综合能力；通过不同的方法进行探究活动，掌握一定的应对公共场所发生险情的自护自救的技巧。

教学过程

出示教学目标

1.学习应对公共场所发生险情的有关知识，加深自我保护意识，知道在公共场所自救自护的重要性。

2.通过各种方式的学习和活动，学会应对意外事故，在险情发生时冷静应对，自护自救，安全脱离险境。

3.通过相互学习，学会一些最基本的应对公共场所发生险情的自护自救方法，树立自我保护意识，提高在公共场所遇到险情随机应变的能力，自觉应用到生活中去。

4.通过交流，收集相关资料，培养学生搜集资料、运用资料的综合能力；通过不同的方法进行探究活动，掌握一定的应对公共场所发生险情的自护自救的技巧。

一、谈话引入，准备模拟表演

谈话：上节课，我们认识到了在公共场所发生险情时的自救自护的重要性，也学会了一些自救自护的方法。这节课我们就用模拟表演的方式，练习一下生活中的自救方法。

通过模拟表演，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。

以小组为单位，讨论预演，设计演练什么，如何演练学生自己表演演练，互评互悟参与其中为学生出点子。

利用精心准备的道具，各小组进行表演，主要演练在地震时、火灾时的自护自救，其余小组认真看。评比哪组演练最出

三、课堂总结，拓展延伸

引导学生谈收获。

课件出示：教科书中没有讲到的应对公共场所险情自救自护的方法。自由说出自己的收获。激发学生安全自救的强烈意识。

四、乘着歌声，送去祝福播放《祝你平安》简要总结体会平安的美好

板书设计

第五课 怎样应对公共场所发生的险情？

守护生命 自救互救

教学后记

有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力；能够对各种不安全因素进行较正确的辨别和判断，学会恰当避险；在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人；培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯；珍视他人的生命与健康权利。

来源：天哥教育