摘要：9月9日，在邓州市北京路学校三（8）班的教室里，一场别开生面的课本剧《不懂就要问》正在上演。孩子们扮演少年周恩来、私塾先生和同学，在表演中体会“学问”的真谛。语文教师马飒作为课本剧的“总导演”，站在学生中间频频竖起大拇指。
9月9日，在邓州市北京路学校三（8）班的教室里，一场别开生面的课本剧《不懂就要问》正在上演。孩子们扮演少年周恩来、私塾先生和同学，在表演中体会“学问”的真谛。语文教师马飒作为课本剧的“总导演”，站在学生中间频频竖起大拇指。
从教七年来，马飒用智慧创新课堂，用爱心温暖童心，成为学生眼中的“点灯人”、同事心中的“引路者”。她常说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
以爱育心，静待每一朵花开
马飒的语文课，从来不只是传授知识的课堂。
几年前，马飒发现班级里有个男孩总是最后一个离开教室。细心观察后，她注意到男孩棉袄的袖口已经磨破，橡皮也用得只剩指甲盖大小。第二天，马飒特意晚走，假装不经意地递给他一个新文具盒：“这是老师多买的，你能帮我用完它吗？”男孩愣了一会儿，泪水夺眶而出——他的父母常年在外务工，几乎没人留意这些细节。
这件事后，马飒在班里发起了“图书漂流”活动，让孩子们把家里的旧书拿来交换。而她的真正用心，是让每个孩子每周都能“意外”收到一本恰好适合自己的书：自卑的女孩收到《勇敢的公主》，调皮的同学收到《足球明星的故事》。“马老师好像会魔法，她给我的书总是我最需要的！”同学们这样说。
作为党员教师，马飒尤其重视将德育无声融入日常教学。当发现有同学因被起外号而情绪低落时，她立即组织召开“尊重，从称呼开始”主题班会。孩子们在讨论中明白，每一个名字都承载着尊严与期待。自那以后，班级氛围愈发友善融洽。
最让同事们称道的是马飒对待后进生的方式。学生徐彤（化名）语文成绩长期徘徊在30多分，上课总是昏昏欲睡。马飒从不批评，反而在他课本里夹纸条：“今天你举手了，我真为你骄傲！”“你的字写得比昨天好看多了！”渐渐地，男孩开始主动交作业了。
期末时，徐彤破天荒地考了62分。发试卷时，马飒当着全班的面红了眼眶：“这是我们班本学期最大的进步，让我们一起为这位勇士鼓掌！”徐彤的妈妈哽咽着发来信息：“马老师，谢谢您从未放弃他。”马飒温柔回复：“请您也为他骄傲。每一朵花都有自己的花期，我们需要做的，只是用爱和耐心静静等待。”
以智启思，创新课堂育英才
“马老师的课像探险，永远不知道下一秒会发生什么。”同学们这样形容她的课堂。
在马飒的语文课堂上，知识不是冰冷的文字，而是可感可触的温暖存在。她组织学生排演课本剧，让文字在表演中苏醒。学生田小雨（化名）性格内向胆小，在一次课本剧中，马飒鼓励她扮演神医扁鹊。令人惊喜的是，她声情并茂的表演赢得了阵阵掌声。演出结束后，田小雨的自信心大增，学习成绩也大幅提升。学期结束时，她的奶奶连打几个电话给学校：“老师能不能跟班走？孩子还想在马老师的班级里。”
作为“90后”教师，马飒对教育教学有着独特的见解。她总结出一套学生回答问题的标准模式，显著提升了学生表达的完整性与逻辑性。这套模式经过教研组专题研讨后，已在组内推广使用。
作为学校骨干教师，马飒先后到北京、天津、扬州等地参加培训，将先进的教育理念和教学方法运用到实际教学中。在邓州市小学语文教学研讨会上，她所作的《研多文本阅读之法筑教学相长之基》专题报告，结合实例展示多文本阅读的课堂模式，深受与会教师好评。她指导的课程也多次获得邓州市优质课、信息技术融合课比赛一等奖。
这位年轻教师还有不少“教学神器”：她设计的“闯关式作业本”让最讨厌写字的孩子也抢着完成作业；她用AI技术打造“梦想直播间”，孩子们输入梦想就能看到未来的自己。当屏幕中实现梦想的自己与现实中的孩子目光交汇时，星星似的光芒从孩子们眼底漫到眉梢。
以行立范，坚守初心绽芳华
马飒有两个孩子，一个6岁，一个3岁。但她的手机相册里，存得最多的却是学生的照片，每个孩子的成长瞬间都被细心收藏。
七载春秋，马飒始终坚守教育初心，恪守师德规范。她工作兢兢业业，早到晚归，把大量休息时间用于辅导学生、联系家长、钻研业务。这份执着与付出，既源于内心的责任，也得益于家庭的温暖支撑。
“马老师是我们团队的主心骨。她业务精湛，对教学改革充满热情，总能将新的理念和方法运用到实际中。在课题研究和教学活动中，她积极带领我们探索，毫无保留地分享经验。她对学生的关爱更是无微不至，总是能发现学生的问题并及时解决，是一位非常有责任心的老师。”同事吕爽爽这样评价道。
七年来，马飒收获了累累硕果：河南省优秀教师、河南省优质课一等奖、邓州市优秀教师、邓州市第二届名班主任、邓州市优秀班主任、邓州市优质课一等奖、邓州市班主任大比武一等奖等荣誉接踵而至。但她常说：“成绩的取得离不开组织的关怀、前辈的指引、同事的帮助和家人的支持。这份收获是‘巨人’托举下的幸运。”
放学铃声响起，马飒站在校门口微笑着与每个孩子道别。夕阳洒在她身上，勾勒出一道温暖的光晕。
这或许就是教育最美的样子——不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的温柔守望。正如马飒常说的：“我要做的，就是让每个孩子都知道——你很重要，你的梦想值得被守护。”
来源：邓州校园
