摘要：1995年我国提出科教兴国战略，着力推动和形成科技强国、教育强国、人才强国“三位一体”的发展格局。人力资源是第一资源，是核心生产力。现在的80后、90后、00后优秀人才正在成为社会的中流砥柱，确实得益于国家不遗余力培养选拔优质师资队伍的支撑作用。据说近年来，首

今年的9月10日，是我国第41个教师节，每当这个时候，都不由得想起我的语文老师王老师、儿子的班主任“磊哥”刘老师和儿子好朋友的妈妈章老师等等。

从1985年9月10日起我国确立的第一个教师节至今过了整整40年了。我们的教育环境和教师的地位发生了翻天覆地的变化。

1995年我国提出科教兴国战略，着力推动和形成科技强国、教育强国、人才强国“三位一体”的发展格局。人力资源是第一资源，是核心生产力。现在的80后、90后、00后优秀人才正在成为社会的中流砥柱，确实得益于国家不遗余力培养选拔优质师资队伍的支撑作用。据说近年来，首府呼和浩特考试选拔公办幼儿园老师的前提条件是师范类并取得教师资格的本科生方可报考，足见门槛之高。

关于教育与教师的本质论述自古有之。“天不生仲尼，万古如长夜”的圣贤孔老夫子的教育理念主要是“因材施教”、“有教无类”，还提出著名的“不愤不启，不悱不发”的启发式教育理念，即：不到学生努力想弄明白但还没懂的程度、不到学生心里明白却难以表达出来的地步就不去开导、告知其答案；与孔子几乎是同时代同样是生于2500年前的古希腊先哲苏格拉底也讲过类似的至理名言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”看来真理还真的是不分地域的古今同道啊。

关于教师的本质定义，历史上也是多有论述。韩愈在《师说》中做了定义：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”对此，教育家、原盘锦中学校长魏书生做了深化性解释，他说：“教师是学生心灵的播种者，是学生知识的传播者，是学生人生的引航者。”讲的就是启迪心灵、传播知识、引领方向才是老师的主要职责。

至于对老师的赞美，无过于夸美纽斯和加里宁了。捷克教育家夸美纽斯在四百年前曾说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”。前苏联政治家加里宁曾说过：“教师是人类灵魂的工程师”。这些都是我们耳熟能详并且经常引以为用的名言。

当然，近年来，网络发布了不少有失师德以及违纪违法教师的舆情，但瑕不掩瑜，太阳黑子于太阳的光辉而言几乎可以忽略不计，还是不值得我们普罗大众以偏概全、一叶障目的吧。

来源：澄泥砚