摘要：在追求全面发展的教育浪潮里，不少高校另辟蹊径，将民族传统体育项目巧妙融入体育课，为传承民族传统体育文化按下加速键。这种别具一格的融合成效如何？一起来看！

龙舟进高校

解锁民族传统体育的

育人密码

在追求全面发展的教育浪潮里，不少高校另辟蹊径，将民族传统体育项目巧妙融入体育课，为传承民族传统体育文化按下加速键。这种别具一格的融合成效如何？一起来看！

深入推进体教融合

龙舟纳入体育课教学体系

周一下午，中国科学院大学雁栖湖水上运动基地热闹非凡，一堂独具特色的龙舟课正在进行。为深入推进体教融合，中国科学院大学对中华传统体育项目展开深度研究，将龙舟纳入体育课教学体系。没想到，这门课程一经推出，就收获了同学们的热烈追捧。

中国科学院大学化学科学学院 2024 级硕士研究生冯桂庆回忆起课堂经历，难掩兴奋：“一开始，十个人十条桨，船根本前进不了。但后来大家整齐喊着‘一二、一二’的号子，慢慢就能齐心协力往前划了，这种感觉太有趣了。” 中国科学院大学空天信息创新研究院 2024 级硕士研究生宋嘉乐也分享了自己的体会：“龙舟是团队运动，要是大家心不齐，桨划不到一块儿，船就没法平稳快速前进。在教练指导下，队员间的默契度大幅提升，姿势也更规范了。”

据中国科学院大学体育部副部长朱天宇介绍，自去年六月开设龙舟课以来，选课人数从最初的一百多人激增近三倍。学校还采用以赛促学的方式，让中华文化借助体育竞技，在青年学子中代代相传。朱天宇表示：“龙舟课不仅能让学生掌握龙舟运动技能，还能让他们肩负起民族传统体育传承的重任。同学们能通过龙舟课，亲身感受团结协作、奋勇拼搏、坚韧不拔的民族精神，领略民族传统体育文化的独特魅力与价值，进而增强对民族文化的认同感和自豪感。”

推动体教融合向纵深发展

领悟中华传统体育文化精神

事实上，在相关政策引导下，全国各高校纷纷将民族传统体育融入体育教学，推动体教融合向纵深发展。中国石油大学（华东）开设舞龙、射艺、太极等民族传统体育课，其中，太极教学团队创编的太极扇课，贴合新时代大学生的健身需求，成为全校热门课程。四川大学开设投壶、蹴鞠、滚铁环、踢毽子、木射等体育课，让学生在体验传统体育项目的同时，领悟中华传统体育文化精神。

首都体育学院奥林匹克研究中心主任茹秀英指出，这些别出心裁的体育课，成功 “链接” 体育文化与当代青年，让传统运动重焕生机。茹秀英强调：“中国传统体育文化蕴含着极具中国传统文化特色的元素。将这些独特文化融入课堂，能让学生在身体、认知、情绪等多方面获得全面体验，实现全育人价值。除了龙舟，蹴鞠、马球等传统运动项目也值得深入挖掘，为中国传统体育文化的传承与可持续发展筑牢根基 。”

将认知教育和实践体验教育有机融合即‘脑认’

展望未来，高校该如何在体育教学中更好地传承传统体育文化？专家建议，民族传统体育文化传承应从学习民族传统体育知识和运动技巧入手，以强化学生文化意识和健康意识为目标，在提升学生身体素质的同时，传播民族传统体育文化。

茹秀英对此提出了具体建议：“要将认知教育和实践体验教育有机融合。认知教育可在课堂上完成，通过跨学科教学，让学生了解民族传统体育所传达的思想、器材和规则，即‘脑认’。当学生参与实践时，便能将认知与实践有机结合。如此一来，借助中华传统体育树立中国青年文化自信，就不再是一句空洞的口号，而是实实在在的实践。”

当高校体育课邂逅民族传统体育，碰撞出的不仅是运动的火花，更是文化传承的新希望。相信在各方努力下，民族传统体育文化定能在高校这片沃土上绽放出更加绚烂的光彩！

来源：CETV4