力小金地自在城分校成功创建南京市首批“儿童友好学校”

摘要：力小金地自在城分校秉承“力学·自在”的校训，致力于为学生打造一个安全、健康、愉悦的学习环境，营造一个温馨、和谐、自由的校园氛围，全心全意地尊重、欣赏并服务儿童。

近日，南京市首届儿童友好学校评选结果公布，力小金地自在城分校成功入选全市首批50所儿童友好学校。

力小金地自在城分校秉承“力学·自在”的校训，致力于为学生打造一个安全、健康、愉悦的学习环境，营造一个温馨、和谐、自由的校园氛围，全心全意地尊重、欣赏并服务儿童。

一、友好的制度保障儿童权益

学校坚守“以人为本”的理念，彰显儿童友好教育的价值导向，定期举办师德师风主题活动，提升教师正确履行职责的意识与能力，确保儿童权益得到全面的保护。

积极完善具有儿童友好特色的《学校章程》，并积极构建儿童参与机制。通过学生座谈会、少代会、红领巾广播等多样化的活动形式，引导学生共同为学校的发展提出建议和策略。举办“儿童友好文化节”，学生通过绘画、视频等形式对学校的设施、学校的特色活动提出了自己的合理建议，为学生创设充分表达的平台。

建立完善的心理关怀工作制度和儿童随班就读机制、特殊家庭信息备案制，确保对特殊群体学生平等对待。力求让所有孩子拥有平等、有爱、温暖的学习环境，在学校这个大家庭中健康快乐地成长。

二、友好的空间回应儿童需求

学生是生活的主人，更是教育环境的主体。从儿童友好的角度提升环境建设，以儿童的需求为基准，以儿童的品格发展为目标，打造“空间友好”的儿童成长环境。

儿童健身器材、秋千架等，为儿童提供了自助式休闲娱乐的空间。“童趣互动墙”“五彩地面游戏”等，让儿童充分地与校园文化互动起来，深受学生喜爱；楼梯间、走廊的宽阔处改造建设了多个温馨舒适的“自在阅读区”，充分满足了儿童的阅读需求……

三、友好的课程提高儿童素养

学校通过丰富的课程全面提升儿童素养。养成系列课程，如好习惯养成教育课程、国旗下课程、主体班队会课程、四大仪式课程及劳动教育等课程，促进学生良好习惯的养成。

学校注重开发校本特色课程，将传统工艺与现代技术结合，开展“漂漆”“橡皮篆刻章”“木质精雕”“航模驿站”等创造性劳动实践课程，充分释放学生勇于创新创造的好奇心和行动力。2023年，学校成功入选为“南京市劳动教育特色学校”。“‘力匠文化’视野下非遗研学课程的开发与实施”获得2024年南京市中小学生优秀研学实践教育课程。

四、友好的环境力促儿童生长

教育之道，贵于润心。学校关注儿童心理健康及教育，积极提升家校社共护的友好环境，护航儿童健康成长。学校通过入户家访、线上家访等方式，为构建和谐的亲子关系、良好的家庭环境提供辅助和支持。借助重要仪式、家长学堂、开放日等契机，邀请家长步入校园，共绘孩子成长的斑斓画卷。儿童也是社区的“小主人”，在假期里，孩子们积极参加社会实践活动，积极发现社区存在的问题，如垃圾分类、环境保护、文化活动等，不仅为社区注入了清新活力，更促进了儿童自身能力的提升。