摘要：2025年3月22日至23日，由北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会等单位联合主办的第九届高等学校外语教育改革与发展论坛在北京举行。本届论坛以“聚力创新 全球卓越”为主题，吸引了2200余位教育界专家学者线下参会，30余万名教师通过云
2025年3月22日至23日，由北京外国语大学、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会等单位联合主办的第九届高等学校外语教育改革与发展论坛在北京举行。本届论坛以“聚力创新 全球卓越”为主题，吸引了2200余位教育界专家学者线下参会，30余万名教师通过云端同步参与，共同探讨人工智能时代外语教育的转型路径与创新实践。
教育部语言文字信息管理司司长刘培俊、国际合作与交流司司长杨丹、高等教育司副司长武世兴出席论坛并致辞，强调外语教育需深度融入国家发展需求。刘培俊指出，当前外语教育应通过智能化、个性化服务，推动语言资源与国家战略精准对接。
北京外国语大学校长贾文键在主题发言中提出，外语教育需深化课程思政建设，构建多语种教材、多模态语料库及国际化学术期刊矩阵，同时拓展智能教学场景，以培养兼具全球视野与家国情怀的复合型人才。
论坛期间，北京外国语大学正式发布国家全球语言（含小语种）服务平台，该平台在国家发改委、教育部指导下建设，旨在解决语言服务供需匹配问题，下设语言服务、语言教育、语言研究与保护三大子平台。
语言服务平台：汇集全球语言服务人才，对接“一带一路”建设需求；语言教育平台：整合优质教育资源，推动实战型人才培养；语言研究与保护平台：构建多语言生态，促进濒危语言研究与保护。教育部官员表示，该平台将推动语言服务从“工具应用”升级为“战略基础设施”，为中国高水平对外开放提供支撑。
论坛同步启动2025“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛，新增短视频赛项“美丽中国”与定题演讲“Strike the Waves”，鼓励学生用外语讲好中国故事，提升跨文化传播能力。
教学工具革新：AI口语评测、AIGC素材生成等技术已应用于教学实践，推动个性化学习；教师角色转型：从知识传授者转向学习引导者，需掌握数字化教学能力；国际合作深化：粤港澳学者提出，应加强区域协同，构建“AI+多语言”教育生态。语音混合式教学：通过AI实时点评学生发音，解决传统教学效率低问题；写作数智化实训：双屏互动与智能评阅功能，提升学生参与度与写作质量。本届论坛为高等外语教育提供了“创新”与“全球化”的双重坐标，既回应了人工智能的技术浪潮，也紧扣国家战略需求。未来，外语教育将加速向智能化、实战化转型，为培养新时代国际化人才注入新动能。
来源：真诚精灵qFAgQDA
