摘要：2025年的高考还有70多天，关于福耀科技大学的话题，也是很多家长关心的问题，知名报考指导老师张雪峰直播间就有家长问到了本硕博贯通培养的福耀科技大学，是否值得报考，张老师在直播间提出了他的疑问，一个没有硕士点的学校，怎么可能会有保研资格？而且一个新建大学，没有
2025年的高考还有70多天，关于福耀科技大学的话题，也是很多家长关心的问题，知名报考指导老师张雪峰直播间就有家长问到了本硕博贯通培养的福耀科技大学，是否值得报考，张老师在直播间提出了他的疑问，一个没有硕士点的学校，怎么可能会有保研资格？而且一个新建大学，没有本科毕业生，怎么可能很快就能建立硕士点？
福耀科技大学低调的大门
那么，没有硕士点的福耀科技大学，如何实现本硕博贯通培养？这难道是福耀科技大学说大话么？
传统保研机制的逻辑张雪峰的质疑基于国内传统保研规则：保研资格通常要求学校有硕士点，且学生需在本科阶段达到一定成绩后，通过校内推免系统进入本校或外校硕士项目。新建大学无硕士点，短期内确实无法通过传统渠道实现 “本校保研”，学生需通过考研或申请国外院校深造。福耀科技大学作为新建院校（2025 年首年招生），目前确实没有硕士点，因此传统意义上的 “保研” 路径不存在。福耀的回应：国际联合培养模式福耀官网提出的解决方案是：与国外名校联合培养（如 “3+1+2” 模式，本科阶段后直接进入合作院校硕士 / 博士项目）。申请攻读国外名校学位（学生本科毕业后自主申请海外高校）。这种模式的可行性在于：无需国内硕士点，学生通过国际合作或海外申请实现 “贯通培养”。但需明确的是，这种模式下的 “贯通” 并非国内传统意义上的 “保研”，而是通过国际渠道衔接学业。福耀有自建硕士点之前，主要依靠联合培养
普通家长的认知盲区国内家长普遍熟悉传统保研机制（依赖校内硕士点），对国际联合培养或海外申请的路径缺乏了解。福耀的宣传若未清晰区分 “国内保研” 与 “国际升学”，可能导致家长误以为学校具备传统保研资格，从而产生误解。教育创新与政策灵活性福耀的模式是一种探索：通过国际合作打破传统框架，为学生提供多样化升学选择。但需注意：国际联合培养需合作院校资质认证，且学生需满足外语、学术等条件。国内学位认证需符合教育部规定（如中留服认证）。新建大学的硕士点申请国内高校申请硕士点需满足师资、科研、教学等多项条件，周期较长（通常需 5-10 年）。福耀大学若计划未来自建硕士点，需逐步积累实力，但短期内无法实现。但福耀高等研究院，作为一个单纯的科研机构，可能会更早一些。本硕博贯通培养的其他可能性除传统保研外，国内已有部分高校通过 “长学制”（如 “4+2” 或 “4+3”）或与科研院所合作实现贯通培养。福耀若采用类似模式（如与国内顶尖高校或科研机构联合培养），可能在政策框架内解决问题。保研并非本博贯通培养的唯一途径
争议的本质是传统教育认知与创新培养模式的碰撞：张雪峰代表对传统规则的坚守，强调制度框架内的公平性；福耀代表对国际教育资源的整合尝试，探索非传统升学路径。
两者没有对错，都是认知的基础和出发点不同。如果你是普通家庭的孩子，就是为了有一个稳定的就业，福耀真不适合你！
最后，福耀科技大学的培养模式能否成功，取决于其资源整合能力、国际合作的有效性，以及能否真正为学生提供高质量的教育与升学保障。我们拭目以待！
来源：李老师升学规划