摘要：“太漂亮了，要是我们家也在附近，儿子能来这里上学就好了。”看着光明区马田小学改扩建后的新校园，且了解马田小学办学情况后，一位亲手参与新校园设计的设计师感慨道。

“太漂亮了，要是我们家也在附近，儿子能来这里上学就好了。”看着光明区马田小学改扩建后的新校园，且了解马田小学办学情况后，一位亲手参与新校园设计的设计师感慨道。

为何如此青睐马田小学？近年来，马田小学遵循“学校老，理念要新；校园小，志向要大；基础薄，文化要厚”的办学智慧，在激励教育领航下，从一所村小一跃成为区域知名领跑学校，以新时代的“深圳速度”实现了跨越式发展，先后获评国字号“双特色”学校、入选广东省基础教育课程教学改革深化行动“强化学科实践”实验校、获得广东省中小学优秀美育案例一等奖……

站在校园焕颜、教育提质、发展进阶的新起点，马田小学正在以激励教育为笔，书写蝶变再出发新篇。

马田小学又美又有文化内涵的新校园。

设计“上天入地” 高颜值校园揭幕

无论是师生、家长，还是路过的市民朋友，许多看过马田小学新校园的人，都被她深深惊艳——不仅美，而且美得有文化，有内涵，也拉高了片区的“颜值”。

2022年5月，在光明区委区政府和各界关心支持下，马田小学改扩建项目正式立项，专业设计团队多次来到马田小学，与党支部书记、校长蔡晓珊带领的团队深入交流，了解学校文化体系，倾听师生实际需求，确保项目的高标准。

各楼层6到12米的宽走廊，充分保障孩子们15-20分钟的课间微运动需求。

马田小学改扩建项目设计耗时半年多时间，蔡晓珊带领团队全程参与，坚持学生立场，站在“一米”高度，围绕项目设计理念、智能化建设、庭院架构、校舍色彩搭配等细节，先后20多次与设计团队深入研讨，形成最终定稿。

历经两年多的建设，马田小学改扩建项目本学期将顺利完工，新校园惊喜呈现——整体校园布局像一笔而画、一气呵成的“马”字，将脚踏飞燕般奔腾的马田小学“千里马文化”融入其中，侧看犹如一幅中国传统绘画的长卷。

学校在1-3层打造“勇健之星”运动文化空间，每层设开放书吧；4-6层布局科创实验室与“空中农场”，形成沉浸式育人场景；通过空间美学与课程体系融合、传统文化与现代审美融合、自然景观与人文艺术融合“三维融合”，在校内全域空间对学生进行美育浸润……

更为直观的是，马田小学建筑面积从原有的9800多平方米，增加了三倍多，达到3.8万余平方米，由此带来了更多更专业的功能室、运动空间等。各楼层6到12米的宽走廊，充分保障孩子们15-20分钟的课间微运动需求。

细节里，藏着马田小学对孩子的爱——各个教室引进了水龙头，配备了拖把池，这在光明区还是首创。“这样孩子们每天打扫卫生就不用去楼道卫生间接水，同时我们根据每个年级孩子成长发育情况不同，设计了高度不一的洗手盆，方便孩子们洗手。”蔡晓珊校长说。

同学们在新校园的操场上锻炼身体，运动成为师生的习惯。

激励教育领航 走好高质量办学之路

曾“三进三出”篮球社团的学生，最后却成为校篮球队“八年九冠”的功勋队长；一位主动跟老师要求坐最后一排的学生，在学期末却拿到了“进步之星”奖状……遇上马田小学，一个个懵懵懂懂的“小马驹”也长成了“千里马”。

近年来，以新时代激励教育为引领，马田小学构建“成长韧性培育”体系，开发“四维激励教育模型”，为培育新时代主动、健康、全面发展的少年提供了可借鉴的经验和系统化方案。从理念到实践，从课堂到活动，激励教育已成为马田小学突破发展瓶颈、实现全面焕新的核心引擎。

马田小学提出“先有伯乐，万马奔腾”的教育主张，引导教师跳出“纠错式管理”，转而以“伯乐眼光”发现学生闪光点；确立“不与他人比，只与自己赛”的成长导向，让每个学生都能在“纵向进步”中获得成就感。

在具体实践中，马田小学将激励教育拆解为“兴趣、成就、关怀、赏识”四大维度，形成“认知赋能-情感浸润-行为强化”的闭环。

兴趣激励筑“抗压缓冲带”：开设篮球、科创、绘本等40余门特色课程，成立七大科创社团，让学生在兴趣中建立面对挑战的勇气。

成就激励锻“自我修复力”：构建“班级-校级-区级”三级竞赛体系，从体育“个人技巧赛”到科创“小发明展”，让学生在竞技中学会“从失败中找方法”。

关怀激励织“支持防护网”：将关怀融入日常细节，如篮球队每月集体生日、班级设立“鼓励日”“拥抱日”、寒暑假发布《阅读提升方案》时附上教师手写寄语，让学生在情感支持中增强抗挫力。

赏识激励激“成长内驱力”：建立“日记录-周总结-学期授章-学年评选-毕业授奖”的“五阶评价”，20余个特色奖项覆盖不同特长学生，去年全校1750余名学生中超80%获得过表彰，真正实现“人人有高光”。

马田小学激励教育相关课题成果被教育专家李政涛等高度评价，已在江、浙、桂等地成功推广，形成跨区域辐射效应。

马田小学篮球社团。

发展成果亮眼

向品质学校迈进

刚过去的暑假，马田小学又迎来了一次“大丰收”：在2025年IDUSA匹兹堡国际发明展和2025世界青少年人工智能大赛上，五年级学生何梓涵作品荣获金奖；在2025年全国青少年定向锦标赛上，骏马识途定向社团摘得4枚金牌……

今年，在光明教育由“扩张-提质”向“系统建构-品质引领-生态协同”过渡的关键节点，光明区出台实施《光明品质学校培育计划（2025-2030年）》。站在新起点的马田小学，正在以品质学校建设为核心，以学生全面发展为根本，持续深化教育教学改革，打造更具特色、更有温度的教育。

在激励教育引领下，学校、教师、学生全面发展的喜人态势，正是马田小学迈向品质引领学校的最大“底气”。

近五年来，马田小学学生获区级以上奖项5000余人次，其中包括美国匹兹堡和德国纽伦堡国际发明展9金6银，千里马篮球队8年拿下9个区级以上冠军；学校区级以上名师从3人增至36人，增长12倍，开发“每周半天计划”课程31门，完成课题70余项，形成“研究型”教师团队。

马田小学品牌也在“持续升级”：先后获评全国青少年校园篮球、足球特色学校，连续四届荣获全国“活力校园”案例奖（广东省唯一），入选广东省基础教育课程教学改革深化行动“强化学科实践”实验校（深圳唯一），获得广东省中小学优秀美育案例一等奖（深圳三所学校之一），获得深圳第五届市教学成果奖一等奖，获评深圳市首批“双减”示范校、深圳市首批科普积分试点校……

一切过往皆为序章。马田小学这所“家门口的好学校”全面“上新”，本质是“以激励唤醒生命自觉”的教育实践。未来，这所承载着“不待扬鞭自奋蹄”精神的学校，将继续以激励教育为笔，书写品质学校建设的精彩篇章。

光明新闻全媒体记者 龙冠斌 通讯员 黄浩/文 记者 李立治/图

编辑 汪文成

来源：宝安日报