摘要：为深化家校协同育人理念，助力家长掌握科学教养方法，3月27、28日，北京市海淀区万泉小学校级家委会第三期沙龙活动顺利举行。本次活动由卫健委中级心理治疗师、家庭教育专家张莹波老师，中科院心理所督导心理教练、家庭教育讲师郝娜老师分别走进万柳校区和曙光校区为家长们带
为深化家校协同育人理念，助力家长掌握科学教养方法，3月27、28日，北京市海淀区万泉小学校级家委会第三期沙龙活动顺利举行。本次活动由卫健委中级心理治疗师、家庭教育专家张莹波老师，中科院心理所督导心理教练、家庭教育讲师郝娜老师分别走进万柳校区和曙光校区为家长们带来“积极情绪赋能成长”为核心的沙龙活动。她们通过专业分享、互动讨论与案例场景实践，为家长带来了一场兼具温度与深度的教育对话。
科学启智：积极情绪的力量
“积极情绪不仅能塑造乐观心态，更能为孩子的终身发展注入能量。”
通过“微笑实验”，心理专家向大家解释了有意识地调整表情（如咬笔微笑），可以刺激大脑的情绪中枢释放神经递质，来鼓励情绪处于积极状态，从而显著提升心理抗挫力、降低焦虑水平。结合脑科学理论与心理学研究，专家指出：“孩子的理智脑尚未成熟，情绪是行为的先导。当孩子的情绪状态积极良好时，他们的学习力、创造力与思维灵活性也会有明显的提升。”
头脑风暴：从传统到创新的教养实践
在头脑风暴环节，家长们分组讨论了“如何让孩子感觉更好”这一主题。专家带领家长们结合“五施指南”——身施（运动）、眼施（发现美好）、言施（积极语言）、心施（感恩）、颜施（微笑），探索出更具长效性的策略，例如“每日记录三件小确幸、用高能量姿势启动自信”等。
破解行为密码：孩子偏差行为的应对指南
针对现场家长反馈的普遍问题以及孩子们常见的情绪与行为问题，例如突然的沉默、发脾气或抗拒行为，现场专家结合心理学理论，为家长总结了应对策略。
第一步：自我觉察
暂停情绪反应，冷静提问：“孩子的行为反映了什么需求？”
第二步：判断动机
根据自身感受对应四类心理密码（如失望对应自暴自弃）。
第三步：引导自省
通过开放式提问，帮助孩子觉察真实意图，例如：“你是不是觉得被忽略了？”（针对寻求关注）、“你是不是想自己决定这件事？”（针对争取权利）
总结赋能：做“足够好”的父母
本次沙龙通过理论与实践的结合，让家长深刻认识到：教育不仅是方法的传递，更是情感的流动。家校共育的目标，在于以积极情绪为纽带，助力孩子成为内心丰盈、思维开阔的个体。
活动尾声，现场专家提出几个关键点：
1.把错误当学习机会：失败未必是方法错，可能是坚持不足。
2.寻找积极面：从问题中挖掘成长契机。
3.表达我们无条件的爱。
4.对自己要有同情心。
5.加强自我学习。
活动结束后，两个校区的教育、教学、食堂负责领导分别与家长展开了积极的互动。在交流过程中，家长们积极建言献策，为学校的蓬勃发展提供了众多极具价值的意见与建议。未来，万泉小学将继续搭建家校对话平台，推动科学教育理念落地生根，为孩子的成长护航！
来源：每日校园