摘要：弱弱地问一句：您家孩子成绩单上一旦出现“不及格”，您是不是条件反射似的，大脑里就只剩下一个选项在疯狂闪烁，就像电脑中了病毒一样：“报班！找老师！补课！”？买买买！补补补！孩子成绩一下滑，爹妈钞票全没了！你们有没有想过，这可能是教育史上最大的一场“消费主义陷阱”
弱弱地问一句：您家孩子成绩单上一旦出现“不及格”，您是不是条件反射似的，大脑里就只剩下一个选项在疯狂闪烁，就像电脑中了病毒一样：“报班！找老师！补课！”？买买买！补补补！孩子成绩一下滑，爹妈钞票全没了！你们有没有想过，这可能是教育史上最大的一场“消费主义陷阱”？
为什么会出现这种思维逻辑呢？这种思维逻辑，是不是像极了WiFi网速太慢就不断砸钱更换路由器啊？这与电脑蓝屏了，就先买个新的显示器再说，有啥本质区别吗？头痛医头，文不对题，方向不对，努力白费！
今天，咱们就来扒一扒，为啥咱们爹妈这“补课应激反应”这么强烈？说白了，就三条：
第一，社会焦虑病毒式传播！先看看家长群，再看看朋友圈，嚯！张总家公子托福满分！李姐家闺女奥数保送！您瞬间就觉得，自家娃要是周末不在补习班度过，那就不是在奔赴未来，而是在奔赴工地搬砖啊！殊不知这是一种“宁肯错补十个，不能放过一个”的恐慌性消费！补了，我心安；没补，我心慌。至于效果嘛，那是后话，先把钱花了求个心理安慰再说！
第二，路径简单，不用动脑！从发现问题、分析问题到解决问题，这本是一个复杂的系统工程。但分析孩子为啥不行呢？太烧脑了！是他上课走神？讨厌老师？早恋了？游戏太入迷？还是单纯就是没开窍？这得花多少时间观察、沟通、琢磨啊？太累了！而“补课”这两个字，就像一键清理手机垃圾的APP，提供了一个标准化的、无需思考的快捷解决方案。家长心想：我花钱了，我尽力了，剩下的就看孩子你自己了！今后可不要埋怨父母哦。看，多简单。
第三，误解了学习的本质！在很多家长潜意识里，学习不好等于知识输入不足。就像总觉得人瘦就是因为吃得不够一样。于是，解决方案就是：加餐！加餐！疯狂加餐！但您忘了，很可能孩子是肠胃不好，吸收不了；也可能是得了厌食症，看见饭就恶心，甚至可能是牙疼，根本就嚼不动食物！您这时候再硬塞一大碗红烧肉，不吐才怪呢！这不是补营养，这是上酷刑啊！
那么问题来了，不补课，我们能干点啥人间清醒的事呢？给您三个锦囊：
锦囊一：做“侦探”，别做“法官”。成绩单就是“案发现场”。您得和孩子一起分析“案情”：选择题全军覆没？那就是概念不清。应用题栽跟头？可能是理解能力或逻辑问题。后面大题空着没动笔？可能是时间分配或畏难情绪。对症下药，比蒙着眼睛乱灌药强一万倍。
锦囊二：关心过程，别只盯着结果。每天别光问“考多少分”，试试问“今天物理课那个实验好玩吗？”“数学哪个题把你难住了？”“你们老师今天又讲什么梗了？”当你开始关心他学习中的情绪和感受，你才能真正触摸到问题的核心。
锦囊三：允许“无效”，才能走向“有效”。不是每个孩子生来都是学习机器，可能他的赛道在别处。发现并支持他真正热爱和擅长的事情，比把他绑架在补习班的冷板凳上，更能创造出一个成功的教育。
所以，各位家长，下次当您那只想要扫码付款的手又忍不住颤抖时，请先深呼吸，告诉自己：爱，不是无限续杯的知识鸡汤，而是适时出现的倾听、理解和智慧的引导。真正的教育，发生在补课班之外的那些沉默的、被我们忽略的瞬间。
放下焦虑，才能看见真实的孩子；停止盲目浇灌，才能等到属于孩子自已的花期。
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来源：炫明教育
