摘要：在聊城市茌平区第二实验小学里，就有一家这样的“美德信用超市”。超市里购买商品不用人民币，而用“美德币”，学生们通过助人为乐、拾金不昧等善行积累美德币，兑换心仪奖品。自2024年5月成立以来，这家由学生自主管理的超市已成为校园里最火爆的“打卡地”，孩子们在“德有

齐鲁晚报·齐鲁壹点 陶春燕 崔宇晴 通讯员 刘明明

一家超市并不稀奇，开在学校里的超市也无甚新鲜，但超市一周只开一次，却次次顾客爆满，营业结束大家也不愿离去，那这家超市，到底是有着怎样的魔力？

在聊城市茌平区第二实验小学里，就有一家这样的“美德信用超市”。超市里购买商品不用人民币，而用“美德币”，学生们通过助人为乐、拾金不昧等善行积累美德币，兑换心仪奖品。自2024年5月成立以来，这家由学生自主管理的超市已成为校园里最火爆的“打卡地”，孩子们在“德有所得”的体验中，悄然播下美德的种子，火爆的超市卖场里，学校德育教育工作也愈发的生动化、常态化。

超市商品用“美德”兑换

“小积分”撬动“大文明”

每周五下午，是美德信用超市的营业时间。这一天，兑换队伍从超市门口排到了走廊尽头，足足有上百人，学生们秩序出入超市，仔细挑选心爱的商品，然后付上积攒了好久的“美德币”，欢欣雀跃地离开。

“我们这边的货已经进了第四批了，每次结束的时候，很多小朋友不愿走，在这里流连忘返，想再多呆一会儿。”茌平区第二实验小学德育与学生发展中心主任王斌称，超市里有300多种学习文具，100多种益智玩具，从橡皮、钢笔、益智魔方，到笔记本、作业本和名著故事等商品，都是学生们日常所需的东西。超市内店长、副店长、安保人员、会计等职务均由学生担任，全程参与运营，覆盖了全校3700余名学生。

美德币通过班级量化评定发放，10元美德币相当于1元人民币，发放范围涵盖助人为乐、拾金不昧、家务劳动等行为。截至今年三月底，学校已经发放了8.6万元美德币，学生兑换已经超过3万元。“比如说有的学生请假没有来学校，其他同学助人为乐帮他做值日，老师就会奖励他美德币，学校建立美德超市的初衷就是为了让同学们树立传统美德观念，培养良好的习惯，向善、向上、向阳。”王斌说。

从“被动约束”到“主动行善”

学生“做好事”更有动力

六年级一班的王展欧同学是美德信用超市里的常客，前不久，他因为帮助同学获得了美德币，来超市里兑换了一支钢笔，“回到教室后用这支钢笔写字感觉特别舒服，特别有成就感。”目前，王展欧最想在超市里兑换的一件商品是变形魔方，为此，他已经攒下了50个美德币，还差170个可以成功兑换。

王展欧觉得，自从学校里有了美德信用超市后，大家做好事更加积极了，那些使用美德币兑换来的商品，也给同学们带来了更强的荣誉感和满足感，“我们班的赵同学攒了好长时间，用200个美德币换了一个呼啦圈儿在体育课的时候使用，感觉特别好。”王展欧说。

而美德超市给校园里带来的这些明显变化，王斌和其他老师们也有着更直观的感受。“有的同学以前不爱讲卫生，但是有了美德超市以后，会主动捡拾校园里的垃圾。他想通过自己的美德积攒积分，换取自己的心爱之物，有了去做好事的动力，其实最主要的目的是给同学们养成一个好的习惯。”王斌说。

拾金不昧收获锦旗

500美德币重奖三年级学生

从品德行为、学习表现、实践活动、文明守纪等方面储存文明行为习惯、积攒美德积分，就可以来美德超市兑换到相应的“奖品”。“美德信用”被“明码标价”，抽象的道德教育转化为具体行动，内化美德、外化于行，在茌平区第二实验小学营造出了优良的校园风尚与氛围。

今年1月22日，学校放寒假期间，三年级学生赵语涵探亲途中捡拾到了一个装着万元现金的钱包，寒风瑟瑟里，她坚持留在原地等待了一个多小时，把钱包归还给了前来着急寻找的失主。2月17日，新学期开学后的第一个星期一，失主特意带着一面锦旗来到学校，点赞她小小年纪拾金不昧的义举。

学校经过研讨商量，决定奖励赵语涵500美德币，很快将发放到她的手上，“对于拾金不昧，我们要重重的奖励！”王斌说。

主动满足学生呼声

德育“新生态”不断升级

六年级学生赵梓彤从上六年级开始就在美德超市里工作，到如今当上店长，已经工作了半年多了，平时，他在超市里负责登记，看管纪律、给店员分配工作。“玩具和笔是比较畅销的，大家都觉得开放时间太短，想兑换更多的东西。”赵梓彤称，自己已经积攒了200多个美德币，但想要兑换的目标商品，目前还没有在超市里出现。

对于像赵梓彤这样没有选到心仪商品的情况，学校里也已经做出了计划。“很快我们要对美德超市进行改造升级，扩大面积，下一步就增加商品的种类，让孩子们能够买到更多可心的商品。”王斌表示，学校近期会发放一个问卷，调查一下学生对商品的一些喜好，根据统计结果调整超市里的商品，让同学们有更多的获得感。

此外，在美德信用超市建立之初，学校就将家校合作、校社合作考虑在内，让学生们在学校之外的一些彰显美好品德的行为也能同样受到奖励。“比如说给妈妈洗脚，帮助家长做饭，清扫屋子、叠被子等，家长和班主任沟通后就会给予学生相应的奖励。一些志愿者活动帮助老人、去社区里清理环境等等，也都有美德币的奖励。”王斌说。

一支钢笔、一个呼啦圈、一个变形魔方……这些原本普普通通的商品以美德币兑换的方式到了学生们的手中，就承载着非凡的意义，它不仅是奖励善行的“小超市”，更是塑造品格的“大课堂”，将美德诚信建设贯穿在了茌平区第二实验小学的教育教学全过程，在这里，每一枚美德币都在记录成长，每一次兑换都在点亮向善的星光。

来源：齐鲁壹点