摘要：从开学到现在，课堂上，从未见她抬头听课；作业呢，自然也从未交过。跟她的小学班主任了解情况，知道了她的成绩一直都不好；跟她的家长电话交流过，家长对她的学习也没有过多的要求。
心语是个很特别的女孩子。
从开学到现在，课堂上，从未见她抬头听课；作业呢，自然也从未交过。跟她的小学班主任了解情况，知道了她的成绩一直都不好；跟她的家长电话交流过，家长对她的学习也没有过多的要求。
对于这样的孩子，我们有着太多的无奈。尽管她不像那些不爱学习的孩子那般调皮，她的眼神是漠然的，似乎外面一切与她无关。她也很安静，总是埋头做着自己喜欢的事——剪纸或者绘画。她的桌子上摆满了各种绘画本，有两本都成系列了，所画大多以漫画为主，兼有各种花鸟。还别说，画得还真是栩栩如生。我曾问她是不是跟着专业的老师学的，她摇头。我有时会在自习课上看她的画册，她呢，也全然不顾我站在她的身旁，只一味地沉浸在自己的世界里。
每当我的目光移向这个孩子时，内心总涌起无数个问号：这是一个怎样的她呢？
上周召开家长会，我特别想单独找孩子的家长谈一谈。但是等家长会结束，她的家长也没有来。天渐渐黑了，伴随着欢快的放学铃声，孩子们也都如脱笼之鹄，边喊着“老师再见”边雀跃着冲出了教室。
教室里瞬间安静了下来。关闭一半的灯，教室里的光线暗了下来。
心语静静地坐在座位上，愣着神。
“你的家长，怎么没来开家长会呢？”我缓缓问道。
依旧是沉默。从开学到现在，我跟她交流了多次，每次总是我滔滔不绝地说，而她回我的话，屈指可数。这次，依旧如此。
我踱步到她的身边，坐在了一旁。我把手机递到她手边，让她打电话问一下家长什么时候到。她犹豫着，食指弯曲，1…3…9…一个数字一个数字，慢慢在手机屏幕上冒出，等最后一个数字敲击出来的时候，号码却迟迟没有拨出。
她把头歪向了另一边。
我叹了口气，拨通了号码。
嘟——嘟——最后一响的刹那，电话那头传来了夹杂着风声的喊话：“老师啊，我马上就到了……你看，方便的话，我能不能跟你聊几句？”我点头同意了，让她来办公室找我。
此时的校园里一片静寂，四处的灯光也陆续亮了起来。十几分钟后，办公室的灯亮起来，来接心语的，是她的奶奶。
老人家风尘仆仆地赶来，气喘吁吁的，花白的头发凌乱地贴在额头，两边的碎发随意地四散着。见到我，她竟有些不知所措，站在一旁，像犯了错的孩子。我搬来椅子让她坐下，看着老人的模样，我的心里突然像被什么硬生生地扎了一下。我担心心语在，孩子奶奶有些话不好讲，就让她在教室等着。
“老师啊，心语这孩子……你费心了啊！”话未说完，老人家的声音有些哽咽了。我不接话，静等着她的诉说。
老人从口袋里拿出一团不知装了多久的纸巾，擦着眼睛，纸巾的碎屑洒落一地。“老师，这孩子打小就跟着我，她的爸爸，腿是瘸的，妈妈在两三岁的时候就走了，一直联系不上……”我不禁惊愕，原生家庭的不幸，带给她了多少伤害。
“孩子不让说，大了，知道自己跟别人不一样，也越来越不爱说话了。老师啊，你平时多说着她点，让她和同学们好好处……孩子也挺懂事，平时回家都是她帮我干这干那的，就是，我只能收点破烂卖钱，也没办法啊，她爷爷也需要常年吃药……”
我的内心再次涌起无限的酸楚。
我点了点头，宽慰老人：“嗯，我知道了。孩子在学校，您就放心吧！”她连忙一个劲儿地道谢。许是不想耽误我太多时间，她起身要走。天色已晚，我反复叮嘱老人路上要小心。心语也背着书包从教室里出来，低着头，拉着老人的手下楼。我目送着“一老一小”慢慢消失在夜色之中，陷入了沉思。
之后的日子，于她，我开始费尽心思，甚至有些“处心积虑”，我找准机会就表扬她，例如她主动将自己的书桌整理干净就给她掌声，不浪费饭菜也表扬；除此，我会在就餐的路上，跟她讲一些我好多学生的故事……总之，我尽可能让她在班里有“明显”的存在。我还给她办理了救助金，希望能给这个家庭带来一点温暖，也能渐渐融化这个孩子冰冷的心。
不久，学校要举办学生书画作品展，几个有特长的孩子交了作品，且按照要求装裱了起来。我让心语也交一幅作品，起初她有些犹豫，但在其他同学的鼓励声中，她选了一幅自己满意的交给了我。看着心语的作品，我打算给她一个惊喜，于是顶着寒风，找到了一家书画装裱店，精心挑选，请人装裱了起来。
最终，心语的作品，被挂在了展览区极醒目的位置。那是一幅花鸟图，画里有一朵艳丽的大丽花，在微风中开得绚烂。还有一只朴素的鸟儿，正仰着头，眼神犀利，张着嘴巴似在鸣叫，大有一飞冲天的气势。
我不知道从何时，心语似乎有点不一样了，眼神里开始有了光芒。地理老师说，上课的时候，她会抬头看着老师讲课，她绘制的海底地形图是最逼真的；厚厚的一摞语文作业里，终于有了“田心语”的名字，不过她的日记令人赏心悦目，是图文并茂的那种；我还发现，在阅读课上，她能投入地读书了，尽管她看的是小学语文课本……
在我的眼里，心语不再是特别的孩子了，她和其他的孩子一样。她今后的路还很长，她还在成长。
来源：滨州网
