摘要：通过“我”变成一棵树的奇妙想象，展现孩子的童真与丰富的想象力，最终揭示“最了解孩子的人永远是妈妈”的温情主题，歌颂母爱的细腻与伟大。
三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》的背记清单，综合了课文核心知识点和重点难点：
通过“我”变成一棵树的奇妙想象，展现孩子的童真与丰富的想象力，最终揭示“最了解孩子的人永远是妈妈”的温情主题，歌颂母爱的细腻与伟大。
会写字组词状（形状、奖状） 狐（狐狸、狐假虎威） 狸（狸猫、河狸）
丁（园丁、人丁） 零（零件、零花钱） 巧（巧妙、巧合）
克（克服、千克） 肠（香肠、牵肠挂肚） 继（继续、继承）
续（连续、续费） 抬（抬头、抬水） 麻（麻烦、麻花） 烦（烦恼、烦闷）。
会认字注音希（xī） 痒（yǎng） 鳄（è） 醋（cù） 秘（mì）。
多音字担：dān（担心） / dàn（担子）
了：le（好了） / liǎo（了解）。
“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”（“鸟窝”拟人化，体现英英的快乐）。
夸张句：“我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝一动一动”（突出英英的紧张）。
设问句：“你猜，我变的树上会长什么？——对了，鸟窝！”（引发读者兴趣）。
妈妈通过观察英英的举动（如流口水）和故意分食物给小动物，引导英英主动“暴露”自己，体现母爱的细致。
小动物猜测水滴的用意：通过“下雨了”“牛奶打翻了”等错误猜测，反衬英英的饥饿，推动情节发展。
破折号的作用：“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”（表示解释说明）。
八、拓展积累词语扩展：“很~~很~~”式：很大很大、很美很美。
拟声词（AABB式）：滴滴答答、叽叽喳喳。
仿写创作：如果你会变，你想变成什么？尝试用“设问+拟人”的句式描述（如：“我要变成一朵云，为干旱的土地下一场雨”）。
九、课后习题默读课文，摘抄有趣的想象：树上长满各种形状的鸟窝、妈妈分食物给小动物、小动物讨论“水珠”来源。
背诵喜欢的段落：建议背诵第5段（鸟窝的形状）或第13-15段（英英饿肚子的描写）。
总结：本课需重点掌握生字词、课文结构及母爱主题，结合修辞手法分析句子，并通过仿写练习提升想象力。建议结合课后习题和朗读指导加深理解。
来源：荷香芬芳一点号