摘要:齐鲁网·闪电新闻3月31日讯为深入贯彻党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作决策部署,抓住春季开学后促就业工作攻坚期,加快推进2025届高校毕业生就业进程,教育部近日发布通知,决定组织开展2025届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”(以下简称“行动”)。
齐鲁网·闪电新闻3月31日讯为深入贯彻党中央、国务院关于做好高校毕业生就业工作决策部署,抓住春季开学后促就业工作攻坚期,加快推进2025届高校毕业生就业进程,教育部近日发布通知,决定组织开展2025届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”(以下简称“行动”)。
该行动以“聚力拓岗优服务 春季攻坚促就业”为主题,于3—4月开展,旨在挖潜开拓就业岗位,加快组织校园招聘,优化提升指导服务,精准开展就业帮扶,引导高校毕业生积极主动求职,加力加快就业工作进程,为促进2025届高校毕业生高质量充分就业奠定坚实基础。作为行动的重点任务之一,教育部将实施就业能力提升“双千”计划,聚焦人才市场急需,建设一批大学生职业能力培训中心,指导各地高校联合企业开设1000个微专业和1000个职业能力培训课程,帮助学生更新知识结构,提高就业能力。
据了解,“双千”计划面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需,建设“微专业”和职业能力培训课程,主要面向本科、高职(专科)中高年级学生开设。教育部有关司局负责人介绍,“双千”计划以促就业为目标,立足推动高等教育人才培养供需适配,帮助学生补齐知识和技能结构短板,助力毕业生在离校前迅速提升就业能力,促进高质量充分就业。
“微专业”主要分为急需紧缺型、应用技能型、交叉复合型三类。高校要结合实际需要开设多种类型的“微专业”,优先开设急需紧缺型、应用技能型,发挥“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等优势,支持学生通过线上线下方式学习专业课程群3—10门课程,完成学习任务。
职业能力培训课程主要分为基本素质提升类、专业技能训练类、人工智能应用类、实习实践类。高校要优先发动2025届毕业生参与并获得相应学习成果证明,帮助提升就业能力、尽早落实去向。该负责人介绍,高校是实施“双千”计划的责任主体,要建立更加灵活的学习制度,探索学习成果证明等采集查询机制,广泛汇聚培训资源,开发系列课程。
下一步,国家高等教育智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家大学生就业服务平台将分别开设专区,年内分批发布1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程,建设一批大学生职业能力培训中心。同时,鼓励企业、社会组织、培训机构等自主开发培训资源,支持高校与人力资源社会保障部门、用人单位协同,深化校企对接合作,紧密结合当前就业市场用人需求,组织学生参与培训和实习实践。
行动还就促进人才供需对接、加快组织春季招聘、深化高校“访企拓岗”行动、加快政策性岗位招录、挖掘拓宽基层就业空间、办好职业规划大赛、精准做好困难帮扶等事项部署了重点任务。(内容综合:教育部官网、中国教育报)
闪电新闻记者 苏佳 报道
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