摘要：材料是一幅极具讽刺意味的漫画，漫画里男子开车时抱怨最讨厌两种人，“变道加塞的” 和 “不让自己变道加塞的”，将其矛盾、自私又双标的心态展露无遗。这一情境映射出日常生活里部分人在规则与自我利益冲突时的典型表现，他们只从自身便利出发，视规则为弹性条款，有利则用、无

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

漫画中一个男人在开车 ，按着喇叭：嘟！嘟！

图中文字：开车最讨厌两种人，一种是变道加塞的，一种是不让我变道加塞的。

审题立意指导：

材料分析

材料是一幅极具讽刺意味的漫画，漫画里男子开车时抱怨最讨厌两种人，“变道加塞的” 和 “不让自己变道加塞的”，将其矛盾、自私又双标的心态展露无遗。这一情境映射出日常生活里部分人在规则与自我利益冲突时的典型表现，他们只从自身便利出发，视规则为弹性条款，有利则用、无利则抛，全然不顾他人权益及公共秩序，凸显当下规则意识淡薄、利己主义盛行问题，启发我们围绕规则遵循、换位思考、公德素养等维度剖析思考。

立意角度

严守规则，摒弃利己私念：紧扣漫画男子违规变道加塞诉求，强调规则是维系社会有序运转的基石，不容随意践踏。交通规则里，红灯停、绿灯行，各行其道保障道路顺畅与行车安全；同理，考场有考试纪律、职场有职业规范、赛场有竞赛准则。以高铁霸座男为例，为图自身舒适霸占他人座位，无视乘车规则，扰乱公共秩序，遭全民唾弃；建筑行业若偷工减料、违规施工，罔顾建筑安全法规，会酿成家毁人亡悲剧。严守规则需内化于心、外化于行，克服私欲，从点滴日常做起。

换位思考，涵养公德之心：着重剖析漫画男子只盼他人迁就自己违规行为，缺乏换位思考的狭隘。日常出行，行人希望车辆礼让斑马线，司机则期望行人依规快速通过马路，相互体谅才能减少交通拥堵、事故；小区邻里生活，楼上住户轻脚步、减噪音，顾及楼下安宁，楼下包容偶尔声响，邻里方能和谐。公德心体现在将心比心，多站他人立场考量行为影响，克制不当行为，主动传递善意，营造融洽人际氛围。

严于律己，宽以待人：由漫画男子严于律人、宽以待己反差出发，倡导待人处世应秉持正确态度。古训 “躬自厚而薄责于人”，学业竞争中，同学成绩优异应虚心求教、自我激励，而非嫉妒诋毁；他人失利需给予安慰鼓励，而非冷嘲热讽。团队合作，成员犯错先自省协作不足，再温和指正他人，包容差异、携手共进；面对网络多元观点，理性探讨，不强加己意、恶意攻击，以律己宽人的胸怀构建文明交流空间。

本次作文意在倡导在人与人相处的过程中，要懂得遵守规则，学会换位思考，学会将心比心推已及人；做到相互体谅，忍一忍，让一让，能够践行传统“恕道”，做到以责人之心责己，以恕已之心恕人；做到严于律己，宽以待人，涵养同理心、共情力等。

写作要点

文章开篇可描述漫画场景，引出规则、公德、处世态度等核心话题，点明立意；中间部分围绕立意选取交通、生活、职场、网络等多领域实例论证，采用对比论证呈现守规与违规、换位与自私不同结果，引用名言警句强化说服力；结尾回归漫画情境，升华主旨，呼吁读者遵规守矩、心怀他人、友善处世，使文章结构完整、逻辑严密、富有感染力，警醒世人摒弃不良心态与行为。

【参考范文】：

第一篇：《以规则为尺，量和谐交通》

车水马龙的街道上，那声声急促的喇叭 “嘟！嘟！” 刺破嘈杂，漫画里开车男子的抱怨 —— 讨厌变道加塞者，也讨厌不让自己加塞之人，看似矛盾，实则暴露了部分驾驶者漠视规则、肆意妄为的通病。交通规则，宛如社会运行的精密齿轮，缺了它，道路这盘棋局必将陷入混乱僵局；恪守规则，是驾驶者驶向安全与文明的不二法则。

规则为何如此重要？交通规则里，信号灯指挥着行与停，斑马线划分行人与车辆的路权，车道线明确行车轨迹。每一条规则背后，是无数交通事故换来的血的教训，是保障生命安全、提升通行效率的关键密码。设想一下，若人人都像漫画男子那般，视加塞为常态，视规则如无物，主干道瞬间会沦为 “抢道赛场”，剐蹭碰撞频发，交通瘫痪是迟早之事。就如城市快速路上，一辆车违规变道加塞，后方车辆紧急避让，极易引发连环追尾，造成人员伤亡、道路堵塞，救援车辆都寸步难行，危及的不只是违规者自身，还有无辜路人与其他车主。

规则意识的养成，绝非朝夕之功，需从源头抓起。驾校培训不应只重驾驶技巧，更要强化法规学习，剖析违规案例，让新手司机从摸方向盘之初，便敬畏规则；日常执法层面，交警加大查处力度，利用电子眼精准抓拍、现场严罚，让违规者付出代价；宣传教育也不可或缺，公益广告滚动播放交通规则科普视频，社交媒体曝光违规乱象，营造全民监督氛围。驾驶者内化规则意识，变被动遵守为主动践行，方能重塑交通文明。

于规则框架内行车，是驾驶者基本素养；推而广之，各行各业严守规则，社会方能井然有序。企业遵循市场竞争规则，诚信经营、不搞垄断，经济才能良性循环；运动员严守竞赛规则，凭实力角逐，赛场才有公正可言；学生遵循考试规则，考场方能风清气正。“不以规矩，不能成方圆”，让我们手持规则之尺，丈量出行文明，铺就和谐交通坦途，驶向安全有序的未来。

第二篇：《换位共行，体谅为灯》

漫画里，开车男子按响喇叭，声声抱怨 “变道加塞” 之事，字里行间满是自我中心的狭隘。行车途中，他渴望他人礼让自己加塞，却又恼恨别人加塞影响自己，独独缺了换位思考、体谅他人的共情胸怀，恰似一面镜子，照出日常人际交往里诸多摩擦根源 —— 缺乏换位体谅。

换位体谅，是化解矛盾冲突的润滑剂。斑马线上，老人步伐蹒跚，绿灯时长有限，司机若多些耐心等待、换位思考老人难处，而非鸣笛催促，便能消弭行人与车辆对立；早晚高峰拥堵时，后车紧跟、狂按喇叭，前车司机若体谅后车着急上班、送学心情，尽量平稳提速、减少刹车，能缓和路怒氛围；小区停车紧张，车主挪动车辆艰难腾位，邻居若换位理解其不便，少些抱怨占位，邻里关系自会融洽许多。生活琐碎瞬间，体谅之举似微光，驱散烦躁阴霾，温暖人心。

将心比心，更是建立良好人际关系的基石。职场团队协作，新人犯错紧张无措，老员工若回忆自己初入职场懵懂，温和指导、包容失误，团队凝聚力更强；家庭生活里，夫妻一方加班疲惫，另一方主动承担家务、嘘寒问暖，换位思考工作压力，婚姻便能在柴米油盐中升温；师生教学互动，学生成绩下滑沮丧，老师站在学生视角剖析困难、调整教学，而非苛责批评，更助于学生重拾信心。换位思考，打破自我视角局限，收获理解与支持，营造和谐人际生态。

培养换位体谅之心，教育先行。学校课程融入共情教育，角色扮演模拟生活场景，让学生体验不同角色心境；家庭言传身教，长辈日常小事中展现包容胸怀，传递体谅家风；社会舆论引导，媒体报道弘扬暖心体谅事迹，批判自私行径，重塑大众价值观。当人人心怀换位体谅，以理解为翼、宽容为帆，生活处处是温馨港湾，人际交流满是善意暖流，社会这艘巨轮便能乘风破浪，平稳驶向文明远方。

第三篇：《践行 “恕道”，宽严有度》

漫画中司机按喇叭怒怼加塞现象，却陷入自相矛盾的抱怨怪圈，折射出当下部分人处世态度的失衡 —— 严于律人、宽以待己，背离传统 “恕道” 精髓。“恕道”，蕴含以责人之心责己、以恕己之心恕人的智慧，恰是治愈现代社会人际摩擦、矛盾频发 “病症” 的良方，指引我们走向和谐共处。

回溯历史，孔子一生周游列国，席不暇暖，传道授业解惑，践行 “恕道” 理念。弟子犯错，他不一味苛责，而是循循善诱，以自身言行启迪学生自省；颜回安贫乐道，孔子赞其贤德，包容其内敛少言，因材施教，成就七十二贤佳话。这种尊重个体差异、包容人性弱点，又严于律己、以身作则的教育之恕，为后世师者典范，彰显恕道育人魅力。古之贤君唐太宗李世民，虚心纳谏，魏徵直言敢谏，多次当众冲撞龙颜，李世民虽偶有怒火，却能以责己之心反思政策得失，恕魏徵忠君报国心切，成就 “贞观之治”，诠释政治领域恕道大用，君明臣贤，福泽百姓。

反观当下，网络暴力事件频发，键盘侠躲在屏幕后，对他人言论、行为吹毛求疵，恶语相向；生活里，邻里为楼道堆放杂物起争执，互不相让，只盯着对方不是；职场竞争，同事稍有成绩遭嫉妒诋毁，犯错则被无限放大。皆因缺失恕道，狭隘利己，破坏人际和谐、社会安宁。

践行恕道，于个人修养层面，需每日三省吾身，遇事先自省不足，冷静剖析；他人失误，心怀宽容，设身处地体谅。家庭生活秉持恕道，亲子间代沟消弭，夫妻矛盾减少；职场融入恕道，团队协作高效顺畅，竞争良性有序；社交场合践行恕道，朋友情谊稳固，陌生人之间善意流淌。社会倡导恕道，媒体宣传正面案例，学校开设品德课程，社区组织文化活动，让恕道扎根人心，成为人际交往默认准则。

“海纳百川，有容乃大”，秉持恕道处世，宽严相济，严于律己雕琢品德，宽以待人润泽人心。让我们传承传统智慧，驱散人际冷漠阴霾，携手营造温暖包容、和谐美好的社会家园。

第四篇：《心怀同理心，共赴和谐途》

瞧那漫画，开车男子暴躁按喇叭，嘟囔着讨厌两类人，全然沉浸在自我行车诉求里，看不见他人处境，缺的正是那珍贵的同理心 —— 设身处地理解他人感受、情绪与需求的能力。行车路是社会缩影，缺乏同理心，人际间只剩摩擦碰撞；心怀同理心，方能奏响和谐共处乐章，铺就文明前行之路。

同理心似神奇纽带，拉近心与心距离。医院病房，医护人员面对病痛患者，耐心倾听诉求、温柔安抚情绪，换位体会病苦煎熬，医疗过程便少了冷漠抗拒，多了信任配合；灾难救援现场，消防员逆火而行、武警官兵抗洪抢险，感同身受受灾群众惊慌失措，争分夺秒救援，给予生的希望与安慰；社区志愿服务，义工陪伴孤寡老人，想象老人独居寂寞，陪聊天、做家务，温暖迟暮岁月。同理心驱使行动，化作暖心关怀，化解世间诸多苦难无奈。

培养同理心，教育是关键土壤。学前教育、中小学课堂融入情景模拟游戏，设定不同角色职业、生活难题，让孩子沉浸式体验多元人生，激发共情萌芽；大学专业教育，医护、师范、社工等特殊行业增设同理心培训课程，实习实践强化与服务对象沟通理解；家庭教育熏陶同样重要，家长日常引导孩子关注他人情绪，讲述温情故事，传承善良家风。社会层面营造氛围，文艺作品塑造富同理心角色，传递正能量；公益广告呼吁关爱弱势群体，唤醒大众共情意识；企业打造人性化职场，管理者理解员工压力，员工体谅公司难处，携手攻克难关。

日常生活中，同理心小举动能引发 “蝴蝶效应”。公交车上，年轻人为老人让座，体谅长辈出行不易；餐厅里，食客轻声交谈，顾及邻桌用餐感受；网络发言，理性平和表达观点，包容不同声音，不做 “杠精”。点滴善意汇聚，扭转冷漠风气，重塑社会文明风貌。

同理心是人性光辉，照亮彼此前行暗处。让我们怀揣同理心出门，融入生活百态，体谅他人酸甜苦辣，用理解、包容、关怀化解矛盾，共赴和谐美好的明天，让世界因共情更精彩。

第五篇：《严于律己，书写文明出行》

漫画里开车男子声声抱怨，讨伐他人变道加塞，却暗自怀揣加塞私心，鲜明对比凸显其律己不严、规则意识淡薄。行车之道，恰似社会文明 “试纸”，点滴驾驶行为映照素养高低；严于律己，严守交通规则，是驾驶者对生命负责、为文明添彩的必修课。

严于律己，安全先行。交通规则每条皆为安全 “防护栏”。系安全带这一看似微小举动，关键时刻能在碰撞时牢牢稳住驾乘人员身体，降低伤亡风险；不超速行驶，给司机足够反应时间应对突发路况，避免车辆失控；路口按规让行，预防抢行引发的惨烈事故。无数事故案例警示，放纵自我、漠视规则，灾难瞬间降临。酒驾醉驾司机心存侥幸，一脚油门上路，酿成车毁人亡悲剧；疲劳驾驶司机硬撑赶路，意识模糊间冲入河道、撞上护栏。严守规则、严于律己，是握住生命方向盘的正确姿势。

律己素养养成，需内外合力。内心树立敬畏规则意识，把交通法规当铁律，而非可钻空子的 “软约束”。新手司机初次上路紧张，牢记规则能稳住心态，依规操作；老司机经验丰富，更不可倚老卖老违规。外部监督震慑不可少，交警严查严惩，定期开展酒驾、超载专项整治；曝光台公开违规车牌号、司机照片，让违规者 “亮相” 蒙羞；车企研发智能辅助驾驶系统，监测违规驾驶预警提示，科技助力规范驾驶。

驾车之外，严于律己贯穿生活全程。考场不作弊，以真才实学应答，维护教育公平；职场不偷懒、不推诿，尽职尽责，提升团队效率；公共场所遵守秩序，不大声喧哗、乱丢垃圾，守护环境卫生。个人律己，带动身边人自律，形成文明辐射效应。

“自律者方得自由”，于行车路严守规则，克制违规冲动；在生活里处处律己，雕琢文明品格。每位驾驶者从自身做起，点滴文明之举汇聚，必将重塑出行风尚，擦亮社会文明底色，驶向安全有序、文明和谐的远方。

第六篇：《宽以待人，铺就和谐之路》

漫画中男子开车时满心不悦，既怨他人加塞挡路，又盼别人容自己加塞，这般双标凸显待人之狭，少了份宽宏大量。行车穿梭城市街巷，恰如人生漫漫长途，会遇形形色色之人、磕磕绊绊之事；宽以待人，怀揣包容谅解胸怀，是消弭矛盾、铺就和谐道路的处世真谛。

宽以待人，是化解纷争的良方。小区窄道两车交汇 “狭路相逢”，一方主动倒车礼让，微笑示意，瞬间化解拥堵尴尬，邻里情谊在礼让间升温；旅游景区游客众多，拍照取景时难免遮挡他人，若被挡者大度一笑，互让位置，游玩心情不受影响，景区氛围依旧融洽；家庭聚会意见不合，长辈包容晚辈新潮想法，晚辈体谅长辈传统观念，欢声笑语便能延续。生活琐碎摩擦，宽容是 “灭火器”，浇灭怒火，让温情回归。

待人宽厚，彰显人性豁达胸怀。古有蔺相如完璧归赵，位极人臣却不与廉颇争功，面对廉颇挑衅，主动避让、宽容以待，终感化廉颇负荆请罪，成就 “将相和” 美谈，赵国朝堂齐心、安稳无虞；今有邻里间，楼上孩子偶尔嬉闹制造噪音，楼下住户上门委婉沟通，未恶语相向，两家协商作息时间，和睦如初。宽宏大量之人，目光长远，不拘泥一时得失、琐事纷争，收获真挚情谊、和谐人际。

培养宽以待人胸怀，需从日常修炼。心态上，遇不愉快事深呼吸、缓情绪，换位思考对方初衷，压制怒火；言语上，摒弃攻击性词汇，温和沟通、委婉表达诉求；行动上，主动让步、提供帮助，化干戈为玉帛。学校引导学生包容同学差异，组织集体活动增进了解；企业倡导员工互谅互助，团队拓展凝聚向心力；社区营造宽容氛围，邻里节促进居民交流，化解日常矛盾。

“惟宽可以容人，惟厚可以载物”，行车路上多份礼让，生活之中宽宏大量。怀揣宽容之心待人处世，以理解包容润泽人际土壤，和谐之花必将处处绽放，伴我们从容走过漫漫人生，抵达幸福美满之境。

来源：高中语文在线