摘要：编制目的：规范地震应急处置程序，保障师生生命安全，最大限度减少人员伤亡和财产损失。

一、总则

编制目的：规范地震应急处置程序，保障师生生命安全，最大限度减少人员伤亡和财产损失。

适用范围：本预案适用于学校发生地震灾害时的应急处置工作。

工作原则：预防为主，防抗结合。统一指挥，快速反应。确保重点，优先保障师生安全。

二、应急组织体系

应急指挥部

总指挥：校长

副总指挥：副校长、校安全主任

成员：各部门负责人、班主任、校医、保安队长

职责：全面指挥地震应急工作，启动预案，协调救援力量。

行动小组

通讯联络组：负责对外联络、信息上报、通知家长。

疏散引导组：组织师生安全撤离，维护疏散秩序。

医疗救护组：抢救伤员，开展紧急医疗处置。

后勤保障组：调配应急物资，保障临时安置需求。

安全警戒组：设置警戒区域，防止次生灾害。

三、预防与准备

宣传教育：每学期开展 1 次地震应急知识讲座。每学年组织 2 次地震逃生演练（含夜间演练）。通过班会、宣传栏普及避震、自救互救知识。

校舍安全：定期检查建筑物结构、消防设施、电力线路等。对老旧建筑进行抗震加固，清除安全隐患。确保逃生通道畅通，标识清晰。

物资储备：

应急物资：急救包、饮用水、食品、手电筒、灭火器、应急广播设备等。

物资存放点：教学楼、操场、校医室等便于取用的位置。

四、应急响应

震中应急处置

室内：立即停止教学活动，师生迅速躲到课桌下或承重墙三角区，护住头部。禁止跳楼、拥挤或使用电梯。

室外：远离建筑物、树木、路灯，到操场等开阔地带避险。

特殊场所（如实验室、体育馆）：实验人员立即关闭火源、电源，防止次生灾害；体育课师生就近避震。

震后应急处置

疏散撤离：余震平息后，疏散引导组按预案路线组织撤离，班主任清点人数并上报。优先转移受伤人员和行动不便学生（如残疾学生）。

医疗救援：校医对伤员进行止血、包扎等急救，重伤员立即联系 120。

信息通报：通讯联络组向教育部门、应急管理部门报告灾情，通知家长到指定地点接学生。

次生灾害防范：安全警戒组排查燃气泄漏、建筑物坍塌等隐患，设置警戒线。

五、灾后处置与恢复

安全排查：专业人员对校舍进行安全评估，确认无危险后方可返校。

临时安置：搭建临时帐篷，提供饮水、食品，安抚师生情绪。

心理疏导：联合心理教师或专业机构开展心理干预，缓解震后恐慌。

教学恢复：制定临时教学计划，通过线上或借址方式复课。

总结改进：分析灾害损失，修订应急预案，完善防范措施。

六、附则

本预案每学年修订一次，确保科学性和可操作性。

全体教职工需熟悉预案内容，明确岗位职责。

附件：

1、学校地震应急疏散路线图

2、应急物资清单及存放位置

3、应急联络通讯录（含教育部门、医院、消防队等）

▲附件1、学校地震应急疏散路线图

《XX 学校地震应急疏散路线图》

1. 分楼层疏散策略

低层优先：

一楼班级：直接通过最近出口撤离至操场（如：1.1 班→东门→操场东侧集合区）。

二楼班级：按东西楼梯分流（如：2.1 班→西楼梯→操场西侧集合区；2.2 班→东楼梯→操场北侧集合区）。

高层错峰：

三楼及以上班级：主震结束后，按楼层顺序依次撤离（如：3.1 班→3 楼西楼梯→2 楼西楼梯→1 楼西出口；3.2 班→3 楼东楼梯→2 楼东楼梯→1 楼东出口）。

特殊安排：靠近楼梯的班级优先撤离，后排班级跟进（参考）。

2. 特殊场所专项路线

实验室：

步骤：关闭火源 / 电源→就近躲至实验台下→余震平息后，按 “前后门分流” 原则撤离（如：化学实验室→北楼梯→操场西北角集合区）。

引导员：实验教师需确认危险物品已妥善处理（参考）。

体育馆：

撤离路径：通过南北两侧应急门→操场中央集合区。

注意事项：避开篮球架、单杠等易倒设施。

食堂：

撤离路径：通过东侧消防通道→操场南侧集合区。

应急措施：关闭燃气阀门，避免火灾风险。

3. 备用路线与避险区域

主路线受阻时：

例：若东楼梯受阻，3.2 班改走西楼梯→经走廊→北出口撤离。

临时避险点：

操场中央（远离围墙、旗杆）

露天停车场（无建筑物区域）

绿化带边缘（避开树木）

4. 特殊学生保障

残疾学生：

专用通道：电梯间旁设置无障碍通道（需提前确认电梯在震后是否可用）。

协助机制：每班指定 1-2 名同学负责搀扶行动不便者，引导员在楼梯口接应（参考）。

低年级学生：

撤离顺序：优先于高年级，由教师全程护送。

集合区：靠近医疗救护点，便于快速处置突发情况。

三、配套设施与标识

1. 物理标识

疏散指示牌：

安装位置：楼梯口、走廊转角处（底边距地面≤1 米），箭头指向最近出口（参考）。

内容：“紧急出口”“操场方向” 等字样，夜间可发光。

危险区域警示：

用红色警戒线标注建筑物周边 5 米范围，设置 “禁止停留” 警示牌。

2. 应急物资

固定存放点：

楼梯间：急救包、手电筒、哨子。

操场：折叠担架、应急帐篷、饮用水（参考）。

四、演练与维护

1. 常态化演练

频率：每月 1 次综合演练（含夜间演练），每学期 1 次跨校区联动演练（参考）。

流程：

预警阶段：警报声（长鸣 60 秒）→师生就近躲避。

疏散阶段：第二声警报（间隔 30 秒）→按路线撤离，3 分钟内集结完毕。

复盘阶段：统计疏散时间、模拟伤员救治、修订路线图。

2. 动态维护

更新机制：

每学期检查路线图，调整因校舍改造、树木修剪等导致的路径变化。

雨季前排查排水系统，避免积水影响疏散。

五、示例平面图（以三层教学楼为例）

六、注意事项

教师职责：

班主任需携带班级花名册，在集合区清点人数。

引导员（如保安、行政人员）需佩戴反光背心，在楼梯口维持秩序。

家长对接：

提前发放《疏散路线告知书》，注明家长接应点（如学校北门）。

震后通过短信平台群发集合区位置，避免家长涌入校园。

联动机制：

与社区医院、消防队建立 24 小时联络通道，确保伤员转运顺畅。

来源：驿路之声