体态美

教学过程的审美转化“三层面”

清晰呈现知识结构：教师要将教学内容的逻辑架构清晰地展示给学生。例如在历史教学中，按照时间脉络梳理事件发展，从古代文明的起源、发展，到近代的社会变革，再到现代的多元格局，这种有条理的呈现方式能让学生感受到历史学科的逻辑美感。