张涵

“三阶共融”让书香缓缓流动

“教师埋头教学却缺乏深度反思，学生机械读书难成习惯，家长缺乏正确的育儿观念……”面临这样的困境，河南省郑州高新区科学大道第二小学以“过一种幸福完整的教育生活”为理念，从教师、学生、家长三个维度试图打破阅读的藩篱，构建互通有无的“三阶共融”阅读生态空间，让书香在