泰州市田河小学：深耕“四学课堂” 赋能教学新篇
为加强教育教学过程管理，规范教师课堂教学行为，提高课堂教学效率，进一步推进“四学”课堂范式研究，11月学校组织了“管理团队进课堂”活动，学校中层随机走进课堂听课，课后及时与授课老师交流、反馈，同时检查备课笔记、学生作业等内容。
为加强教育教学过程管理，规范教师课堂教学行为，提高课堂教学效率，进一步推进“四学”课堂范式研究，11月学校组织了“管理团队进课堂”活动，学校中层随机走进课堂听课，课后及时与授课老师交流、反馈，同时检查备课笔记、学生作业等内容。