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《鲁滨逊漂流记》第14章笔记｜制陶器多亏灵感，造独木舟获得教训

第三年，鲁滨逊的生活走上了正轨，他把一天安排得井井有条，不浪费一点时间:

上一章写了鲁滨逊在在荒岛上发现了水果丰盛的山谷，他晒了很多葡萄干，还搭建了一个叫“乡间别墅”的帐篷，以方便自己获取丰富的水果来改善生活。

友友们，《鲁滨逊漂流记》批注笔记已分享到第十二章了，这次我们来关注“日记:康复”。

深夜三点，三亚渔港飘来一阵异样的哭喊："救命啊！我迷路了！"正在收网的王老汉定睛一看——漆黑海面上，竟蜷缩着个浑身湿透的男孩。这场从海南陵水赤岭到三亚的生死漂流，让整个渔村炸开了锅。

感谢友友们持续关注《鲁滨逊漂流记》批注笔记，今天我们来共第11章“日记:生病”。

上一章写了鲁滨逊克服困难做出了桌椅、置物架，开始写日记来治疗心灵上的烦恼、痛苦。

在广阔无垠的大海上，海浪如同脱缰的野马般奔腾咆哮，一艘小小的绿色船只在波涛中摇摇欲坠，随时都可能被大海吞噬。船上，一个小小的身影蜷缩着，满脸惊恐与无助，他的哭声被风浪无情地淹没。这不是电影里的惊险片段，而是真实发生在海南的一场生死救援。

上一章写了鲁滨逊克服了缺乏工具的困难，在一处陡峭岩壁的山坡上，用铁撬棍、自制木锹建好了住所，还用列清单的方法调整了心态。

在这个瞬息万变、卷生卷死的时代，你是不是总在想：要是有一种学习技能，既能让自己一路升级，还能顺便搞点超酷的创造，那该多牛啊！没错，今天咱们就来唠唠这个听起来有点高大上，实则超接地气的话题。

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，小说以第一人称展开叙述，讲述了鲁滨逊在荒岛上历经二十八年两个月零十九天的生存历程，高度赞扬了他不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神。

只要技术高超，就能做出“妈妈大鹅”ENDING：打工人一旦开始自制羽绒服后，便会更加理解自己动手丰衣足食这句话的含金量。“当你连羽绒服都能搞定时，便会对自己的动手能力，产生一种自信。认为像帽子、围巾、棉裤，这些更简单的冬装也可以自己hand made。甚至会顺

师：同学们已经知道读书节期间咱们学校的展览馆要布置一条外国文学名著的长廊，是不是？咱们这节课啊，就负责《鲁滨逊漂流记》这部小说的展板。那我们就开始啦，首先，请同学们读课题，谁愿意来你来？（指名读课题-齐读课题）

“书籍是人类进步的阶梯”，在学生的成长之路上，阅读的重要性不言而喻。而教师作为学生阅读道路上的引路人，肩负着引领他们走进阅读世界，培养阅读兴趣与能力的重要使命。

在孩子的学业之舟航行于知识海洋的过程中，数学、语文、英语犹如三座重要的灯塔，照亮他们前行的道路。数学老师注重思维进阶，语文老师倡导阅读深耕，英语老师强调口语强化，而家长在这一过程中扮演着不可或缺的角色。了解各学科老师的教学重点，并知晓如何配合，能让孩子的学业之