打造德育智慧平台,恢复教育的文化功能
教育的核心问题是文化功能丧失。文化指认识自我的智慧,教育不培养孩子认识自我的智慧,也就丧失文化意义,孩子种种问题才日益普遍严重。
教育的核心问题是文化功能丧失。文化指认识自我的智慧,教育不培养孩子认识自我的智慧,也就丧失文化意义,孩子种种问题才日益普遍严重。
在现实社交中,我们可能都遇到过这样一类人:与他们相处,自己仿佛置身于黑洞之中,被抽干了精力,情绪变得低落、疲惫不堪,会对受害者的身心健康和生活质量造成严重影响,这类人被形象地称为 “情感吸血鬼”。
吸引力法则的核心在于“同频共振”——即通过调整自身能量与目标频率一致,从而吸引对应的人事物。虽然其科学依据存在争议,但通过脑波训练、专注力提升和能量管理,确实能优化心智状态,增强行动力。以下从**科学可解释的底层逻辑**和**具体操作方法**两方面为你解析:
最近,朋友说起看《再见爱人》,看得一直想脱单的她对恋爱也心有戚戚。“如果恋爱的尽头就是这样的指责和争吵,那谈恋爱还有什么意义?”
自我反思:鼓励大学生定期进行自我反思,可以通过写日记、冥想等方式,回顾自己的行为、情绪和想法,分析自己的优点和不足。例如,每周花30分钟写日记,记录一周内的重大事件和自己的感受,然后进行总结和反思。心理测试:提供一些科学的心理测试工具,帮助学生了解自己的性格特
自从《创新主义》以来,我曾受邀在多个场合讨论过“AI能不能做出真正意义上的创新”,我的观点非常明确,首先,人类不会让AI去主导创新,因为人工智能跟人类是不一样的,至少是在情感和自我意识是不一样的。第二,AI是不确定的,不可解释的。我们解释不了它几十亿的参数到底
自从《创新主义》以来,我曾受邀在多个场合讨论过“AI能不能做出真正意义上的创新”,我的观点非常明确,首先,人类不会让AI去主导创新,因为人工智能跟人类是不一样的,至少是在情感和自我意识是不一样的。第二,AI是不确定的,不可解释的。我们解释不了它几十亿的参数到底