北京9项措施为中小学幼儿园教师减负
这是本市首次明确将非教育教学负担作为教师减负的核心，共推出9项具体措施。市、区教育部门将严格控制督查检查评比考核事项的总量和频次，优化整合教师评价，精简评价流程。本市严禁将社会事务进校园工作完成情况与学校考核、干部教师评优评先以及绩效考核相挂钩。各区教育部门将
幼儿园教师
9项措施为中小学幼儿园教师减负
这是本市首次明确将非教育教学负担作为教师减负的核心，共推出9项具体措施。市、区教育部门将严格控制督查检查评比考核事项的总量和频次，优化整合教师评价，精简评价流程。本市严禁将社会事务进校园工作完成情况与学校考核、干部教师评优评先以及绩效考核相挂钩。各区教育部门将
幼儿园教师晋升：如何打造“个人名片”？看完这篇你也能出圈！
每次听到家长说"幼儿园老师不就是陪孩子玩嘛"，我都替同行们委屈得慌。咱们设计的每个游戏都有门道，处理孩子哭闹藏着心理学，这些隐形功夫怎么就没人看见？悄悄告诉大家个秘密：现在连教育界都开始流行"个人名片"了！不是要你当网红，而是让金子自己会发光！
幼儿园教师职称评审：那些藏在表格之外的真实较量
九月的晨光刚爬上窗台，李老师已经蹲在教室角落整理孩子们捡来的松果。这是她第三次提交职称材料，教案里"自然材料创意游戏"被十几个园所借鉴，家长见面总念叨"孩子天天追着问李老师今天玩什么"。可评审表上依旧躺着那句"理论建设待加强"，红章盖得扎眼。
幼儿园教师个人发展计划总结
时光荏苒，回顾过去一学年我制定的个人发展计划，我在专业能力提升、教育理念更新、家园共育深化等方面不断探索前行，虽历经挑战，但也收获了显著的成长与进步。以下是我对这一学年个人发展计划执行情况的全面总结。