想评优质课的老师看过来,以往获奖的优质课,都符合以下4个标准
本月开始,全国各地中小学的教师纷纷掀起了评选优质课的活动,为了评职称,大家都想自己的公开课获得更高的荣誉。为此,有的教师到处拜师学艺,有的教师能磨课十多次,有的教师请同行当评委,给自己提意见。总之大家各显神通,恨不得自己精通十八般武器。
本月开始,全国各地中小学的教师纷纷掀起了评选优质课的活动,为了评职称,大家都想自己的公开课获得更高的荣誉。为此,有的教师到处拜师学艺,有的教师能磨课十多次,有的教师请同行当评委,给自己提意见。总之大家各显神通,恨不得自己精通十八般武器。
“这次我抽到的课题是《多姿多彩的民间艺术》。对小学生来说,这个话题比较贴近学生的生活。我在整个课堂的设计上,也是以学生为主,开展探究活动,这样课堂氛围会比较活跃。”
2025年4月24日上午,朝阳区小学科学学科骨干教师工作坊“教学评”一体化优质课展示活动在垂杨柳中心小学馨园分校举行,本次活动是朝阳区学科骨干教师工作坊“深化教学评一体化——教学关键问题解决”优质课系列展示活动之一。活动采取线上线下相结合的方式展开,分为课堂观
2025年4月24日上午,朝阳区小学科学学科骨干教师工作坊“教学评”一体化优质课展示活动在垂杨柳中心小学馨园分校举行,本次活动是朝阳区学科骨干教师工作坊“深化教学评一体化——教学关键问题解决”优质课系列展示活动之一。活动采取线上线下相结合的方式展开,分为课堂观