校本研修资讯

每个师生“自有一片天”

校本研修在提升教师专业素养、提高教育质量以及推动教育改革等方面具有重要作用。浙江省嵊州市逸夫小学20年致力于深耕“三课”，创建了“三级五环”运行机制，以“教科室—备课组—教师”三级联动为经，以研究、展示、评奖、共享、改进“五环”为纬，推进真研究的校本研修互联、

5月26日，北京市石景山区教育教学研讨月重点推介活动暨古城第二小学分校校本研修成果展示活动举办，此次活动聚焦“‘研・评・转・拓’模式：小学校本研修创新进阶发展”，通过课堂展示、主题汇报、圆桌论坛等形式，呈现了学校构建的校本研修创新模式。

支点一：课堂观察找问题。课堂观察是沉浸式校本研修的前置条件。学科教研组要以教师的课堂教学为观察对象，结合学科新课程标准等相关要求，观察课堂中教师的教与学生的学的匹配度、达成度等，运用数据比对，查找问题，为后续的校本研修提供真实、可靠的问题支撑。

云南省气象台预计，今天（5月14日），昆明小雨转中雨，16～26℃，昭通市东部和南部、曲靖市、红河州东北部、普洱市东南部、德宏州西部、怒江州北部多云间阴有中雨局部大雨、暴雨，其他地区多云有阵雨局部中雨。

五月的朝阳，草木葱茏，智慧生长。在这个充满生机与创新的季节里，教育数字化转型的种子正在课堂中悄然发芽。2025年5月8日上午，由中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所、北京市朝阳区教师发展学院联合主办，北京市朝阳师范学校附属小学承办的以“数智赋能小学语文表

从2009年出版《跟苏霍姆林斯基学当老师》，到《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，再到2024年出版《跟苏霍姆林斯基学当校长》，跨越了15年的漫长岁月。这3本专著的出版，是闫学校长研读和践行苏霍姆林斯基教育思想的思索与记录。