讲评课是教学过程中不可或缺的一环，但许多教师在讲评课中容易陷入“就题论题”的误区，只关注题目本身的答案，而忽略了对学生思维能力、解题方法和知识体系的培养。本文将从“就题论题”的常见问题入手，详细阐述“就题论法”的操作步骤，并提供具体建议，帮助教师提升讲评课的质

机械 信息素 cer 分析法 论法 2025-03-31 16:33  3