教育新得 | 信息文明时代高等教育演变的新路径
信息文明是以数字化、网络化、智能化为核心特征的新型文明形态,其本质在于通过信息技术(如大数据、人工智能、云计算、区块链等)重构社会生产、生活与思维方式,形成以数据为核心资源、以知识创新为驱动力的社会发展模式。从信息文明递进的角度看,高等教育应该以何种路径进行演
信息文明是以数字化、网络化、智能化为核心特征的新型文明形态,其本质在于通过信息技术(如大数据、人工智能、云计算、区块链等)重构社会生产、生活与思维方式,形成以数据为核心资源、以知识创新为驱动力的社会发展模式。从信息文明递进的角度看,高等教育应该以何种路径进行演
集合与函数:集合运算与性质,如根据P∪M=P求实数a的取值范围;函数的奇偶性与单调性判断,像判断f(x)=ln∣x∣既是偶函数又在(0,+∞)上单调递增 。还涉及函数的平移、对称性以及零点问题,例如函数y=sin(2x+φ)平移后的性质,f(x)零点个数与k的
信息文明是以数字化、网络化、智能化为核心特征的新型文明形态,其本质在于通过信息技术(如大数据、人工智能、云计算、区块链等)重构社会生产、生活与思维方式,形成以数据为核心资源、以知识创新为驱动力的社会发展模式。从信息文明递进的角度看,高等教育应该以何种路径进行演