分层教学设计:针对不同层次学生设计差异化教学目标,如学优生增加开放性思考题,学困生侧重基础巩固训练。在讲解《荷花》一课时,学优生分析文章的修辞手法运用技巧,学困生则重点掌握生字词和段落大意。
可视化
批判性思维
学困生
铁罐
分层教学设计
2025-05-30 14:33 3
因茶叶极易吸收空气中的湿气或是异味,如密封不严,香气又极易挥发。所以,存储茶叶时用什么容器、用什么方法便成了古往今来人们一直特别注意的事,于是各种茶叶罐应运而生。
茶叶
茶叶罐
铁罐
刘献廷
广阳杂记
2025-05-30 08:46 3