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但是初二的少年,正处于人生第一轮筛选前的排位赛,有人像孙悟空掰开金箍逃出五指山,有人像猪八戒被生活按在五花肉里炖汤。
但是初二的少年,正处于人生第一轮筛选前的排位赛,有人像孙悟空掰开金箍逃出五指山,有人像猪八戒被生活按在五花肉里炖汤。
最近接娃放学,总能听到家长们扎堆聊“鸡娃”进度——“我们家刚报了数学思维班,超前学完三年级了”“作文课换了三个老师,现在终于能写满400字了”。好像只要孩子学得够快、够多,就能稳稳赢在起跑线。可看着那些被各种班塞满时间的孩子,我总在想:急着让孩子“快跑”,真的
母亲节那天教室里飘荡的童言稚语,像一面镜子照见了当代教育的某种隐痛。当孩子说"妈妈的拿手本领就是给我加作业"时,这个黑色幽默折射出的不只是某个家庭的日常,更是一代人在教育焦虑中集体失语的困境。
邻居们常看到扎着双马尾的小方静在四合院里读报,遇到不认识的字就去敲隔壁教授的门。这种对文字的敬畏,成了她后来做新闻的底色。
在初中学习的紧张征程中,许多同学都在努力奋进,但部分同学却陷入了“假努力”的泥沼而不自知。这些“假努力”行为看似勤奋刻苦,实则收效甚微,下面就来详细剖析初中生常见的十大“假努力”表现。