双螺旋结构

在体验式学习中深化生物学概念

生物学概念是处于学科中心位置、对学生学习具有引领作用的基础知识。在教学中，教师围绕生物学概念组织并开展教学活动，有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。体验式学习着眼于学生亲身经历和主观能动性的发挥，不仅能激发学生的求知欲，驱动知识的建构，还能丰富学生的情感体验