糖料作物

科技教育创新成果一等奖：“为什么新疆的瓜果甜”探究装置

对初中生而言，直观的实验教学能更好地帮助他们理解地理原理，解决现实生活中的问题。但目前地理教材大多缺乏实验设计，实验器材陈旧不足，不能很好地满足教学需求，不利于学生地理核心素养的培养。