课堂秩序资讯

其实ADHD在四五岁的时候就已经表现出来

专注时间短：四五岁正常儿童在进行如拼图、绘画等感兴趣活动时，一般能保持 10 - 15 分钟的专注度。然而，患有 ADHD 的儿童专注时长显著缩短，可能仅能维持 3 - 5 分钟，随后便开始被周围无关事物吸引，难以持续深入完成活动。例如，在玩拼图游戏时，刚拼了

我们的课堂最近出了哪些问题？自习课碰头、课堂睡觉······一些不好的现象影响着全班学生的学习进度。为了维持课堂的正常秩序，减少课堂倦怠感，确保学生在课堂内都能保持积极的学习态度，营造良好的学风班风，万智学校利用8月30日晚自习时间，举办了以"维持课堂秩序，提

“小蜜蜂”的功能在于扩音，戴上“小蜜蜂”的学生，任何细小的声音都将被放大，原本上课爱说话的学生因为“小蜜蜂”的存在不得不谨言慎行。看似效果良好，实际上却是对学生话语权的剥夺，也是对学生思维的禁锢。此外，给上课爱说话的学生戴“小蜜蜂”也是一种给学生贴标签的行为，

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课堂秩序是每位教师面临的日常挑战。一位年轻女教师因一个创新的管理方法，却不得不黯然离开讲台，这让我们不禁要问：在教育的天平上，创新与规则该如何平衡？

近日，一女老师为管理上课喜欢讲话的学生给学生戴上了小蜜蜂扩音器，“用魔法打败魔法”，成功让学生保持安静。女老师把相关视频发在了短视频平台走红网络。11月17日，该老师发视频称已经离职。