四语下第19课《小英雄雨来(节选)》(第2课时)(教学设计)
课 题19《小英雄雨来(节选)》统编版四年级下册第六单元第2课时学 校授课班级授课教师学习目标1.用较快的速度默读课文,在探究雨来被称为“小英雄”的原因的同时,进一步丰富雨来的小英雄形象。2.品读并摘抄描写还乡河的语句,体会景色描写在表情达意方面的作用。3.产
课 题19《小英雄雨来(节选)》统编版四年级下册第六单元第2课时学 校授课班级授课教师学习目标1.用较快的速度默读课文,在探究雨来被称为“小英雄”的原因的同时,进一步丰富雨来的小英雄形象。2.品读并摘抄描写还乡河的语句,体会景色描写在表情达意方面的作用。3.产
教科书中美丽的冀东还乡河畔芦花村、芦苇荡里夏秋的惊鸟,以及红霞满天、星月静朗,还有雨来、铁头为代表的冀东抗日儿童团,在那段烽火岁月下的历练与成长,都播撒于处处闪烁着绚丽多彩、团结友爱、机智勇敢的画布上。雨来的故事可谓家喻户晓,他跟随着时代的变迁,陪伴了一代又一
在无数中国人心中,有一个名字如雷贯耳,他就是——小英雄雨来!自1949年起,战地作家管桦笔下的《雨来没有死》便被选入中国教育部统编版语文教材,成为几代中国少年共同的记忆。如今,这位胆识过人、智斗日寇的少年英雄,将以全新的动画电影形式,再次跃然于大银幕之上。
12月23日,中央广播电视总台发布2024年度国内、国际十大考古新闻。