晚清的“留美幼童”们,后来都去哪了?
19世纪70年代,中国正处于内忧外患的动荡时局中。为寻求变通之道,1871年,经容闳提议,丁日昌、李鸿章、曾国藩等人向清廷建议,自次年起,分4次向美国派遣幼童在美国学校学习,以图学成后有裨国家自强;同时还规定,留美幼童们的学习期限为15年。该计划在1872年成
19世纪70年代,中国正处于内忧外患的动荡时局中。为寻求变通之道,1871年,经容闳提议,丁日昌、李鸿章、曾国藩等人向清廷建议,自次年起,分4次向美国派遣幼童在美国学校学习,以图学成后有裨国家自强;同时还规定,留美幼童们的学习期限为15年。该计划在1872年成
容闳心中这一份难能可贵的傲气,让他能够毅然决然的拒绝资助继续求学耶鲁大学,让他能够毅然放弃绝对高薪的税务司的高薪岗位,让他能毅然决然的拒绝有美好钱程的、前往日本长崎的买办职位。
容闳没有等到马礼逊学堂1850年解散的时候才离开,而是在1846年就跟随马礼逊学堂的第一任校长、耶鲁大学毕业生鲍留云牧师前往了美国。鲍留云牧师因为妻子病重,不得已归国。但鲍留云牧师回美国前4个月,就发出通告,在马礼逊学堂招募三到五名儿童,跟随他一起回美国接受教
在“六一”国际儿童节到来之际,5月27日,中国少年先锋队第九次全国代表大会在北京开幕,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信,代表党中央向大会的召开表示祝贺,向广大少先队员、少先队辅导员、少先队工作者致以诚挚的问候,并祝全国的小朋友们节日快乐。
当五彩缤纷的儿童节遇上粽叶飘香的端午节,夏日里的童趣和粽叶里的温情让传统文化和童真童趣撞个满怀,一系列精彩纷呈的儿童节活动和端午节活动在香洲区新时代文明实践阵地、大街小巷、城市角落中欢乐上演,一起去看看现场!
5月26日在京发布的《中国留学发展报告(2024-2025)》显示,随着国内政策支持、创业环境改善,中国留学生“回国发展的意愿愈发增强”,从留学到归国的人才环流模式日趋成熟。欧美同学会原副会长、全球化智库理事长王辉耀表示:“人才无国界,爱国有归处。我们要以更加
1834年,6岁的容闳进入澳门马礼逊学校学习,这所由美国传教士创办的学校,成为他接触西方文明的起点。1847年,19岁的容闳跟随校长勃朗赴美,开启了他的留学生涯。1850年,容闳考入耶鲁大学,成为第一位就读于美国著名学府的中国学生。在耶鲁的四年里,容闳不仅系统
人生总有不如意,关键在于熬。不要抱怨怀才不遇,也不要抱怨生不逢时;苦心人,天不负,越王勾践,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
我国留美始于1840年代,起初纯属民间行为。第一批留学生中的三位——容闳、黄胜、黄宽,均为澳门马礼逊教会学校的学生。1847年1月5日,校长布朗博士因病归国,希望能带3至5名中国学生留美。此举得到香港基督教会教友的资助,向每位留美生提供两年的留学经费与赡家费用
一是在真实历史场景中的留学生,一是在文学作品中的留学生,二者中留学生的形象有时合二为一,有时又截然相反。在留学生文学中,研究者认为以五四为界,五四时期留学生是“弱国子民”的卑微形象,五四时期之后是“留洋归来而数典忘祖、洋奴气十足的‘国人”,留学生似乎总是在文学