数字化赋能整本书阅读!中国教师报课改中国行(广州海珠)公益师训会来啦!
“整本书阅读”是语文教材的重要组成部分,实践证明,“数字化”能为“整本书阅读”提供强有力支撑。
“整本书阅读”是语文教材的重要组成部分,实践证明,“数字化”能为“整本书阅读”提供强有力支撑。
做中学,用中学,创中学!给儿童积极而完整的学习经验!中国教师报课改中国行(苏州姑苏)公益师训会重磅来袭!12月20日,定个小闹钟来看视频直播吧~
近日,2024年中国教师报“课改中国行”(江苏南京)公益师训会暨南京市小学语文跨学科学习主题教研活动在南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校正式拉开帷幕。活动由南京市教学研究室、中国教师报“课改中国行”公益直播平台主办,南京市建邺区教师发展中心、南京师范大学附
为更好地促进一线教师全面深入理解新课标理念,推动各校语文教学改革,落实南京市小学《“金陵好课堂”创新行动计划(2023-2025年)》具体要求,积极开展秦淮区“活力课堂”的研究实践,全面实现学科素养和立德树人的融合,中国教师报特联合南京市秦淮区教师发展中心、江
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》以学习任务群重构课程内容,专门设立“跨学科学习”任务群,引导学生在跨学科实践活动中,综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题,提高语言文字运用能力。
《义务教育课程标准(2022年版)》的颁布与实施,对小学语文习作教学给出了重要的指引,从传统知识导向教学转变为素养导向教学,要求以学生语文综合素养培养为核心教学目标,以创造性任务设计为指导,突破教科书单一性,从跨学科、具体环境、生活实际出发,深入挖掘习作内容,
为全面深化福田区小学语文课程改革,不断提升语文教学质量,集中展示园岭建校四十周年语文学科教育教学成果,积极落实学科核心素养,探索以学习为中心的培育实践路径,中国教师报特联合深圳市福田区教育科学研究院,启动中国教师报课改中国行(深圳福田)公益师训会暨福田区园岭教
说难度,是指:一般的企业在市场营销中,只有一个客户。他只要通过某种手段,搞定这一个客户,这笔生意就做成了。但我们不行。我们招生中,只搞定一个客户是不行的——你搞定了孩子,孩子愿来,家长不不搞定,不行;你搞定了家长,家长同意报班,孩子死活不干,也不行。这里面就有
教育部颁布的《义务教育语文课程标准( 2022年版) 》指出: 语文课程应引导学生继承和弘扬中华传统文化,促进学生对中华文化的认同,对中华文化的生命力有坚定信心,增强学生的文化自信,提升学生的核心素养。经典古诗文是中华传统文化重要组成部分。
11月18日,由教育部教师工作司指导、浙江省教育厅主办,浙江师范大学承办,浙江师范大学科学教育研究中心、浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院、浙江师范大学教育学院、中国青少年科技教育工作者协会物理教育与普及专委会共同协办的“院士进师训——浙江省中小学教师科学素养