心理咨询李波:当孩子说不想上学了,心理学视角下的理解与干预
当孩子说出 “不想上学” 时,这往往是心理系统发出的 “红色预警”。根据发展心理学研究,青少年厌学行为与大脑前额叶皮层发育滞后(负责决策与情绪调节)、镜像神经元系统敏感性升高等生理机制密切相关,同时叠加以下心理动因:
当孩子说出 “不想上学” 时,这往往是心理系统发出的 “红色预警”。根据发展心理学研究,青少年厌学行为与大脑前额叶皮层发育滞后(负责决策与情绪调节)、镜像神经元系统敏感性升高等生理机制密切相关,同时叠加以下心理动因:
在当代家庭场景中,这样的画面屡见不鲜:餐桌上,父母低头刷着短视频,机械地将食物送入口中;客厅里,孩子蜷缩在沙发角落,全神贯注地操作着手机游戏,对身旁的呼唤充耳不闻。手机,这个原本应是便捷工具的电子产品,正悄然成为家庭关系中的 “隐形第三者”,割裂着家人之间的情
凌晨两点的客厅,落地窗外的城市早已沉睡,而李婷仍死死攥着手机,第37次刷新丈夫的定位。微信对话框里躺着未读的质问:“应酬能比家重要?”这个画面,恰似无数婚姻困局的缩影——在“爱”的名义下,控制欲如同无形的藤蔓,悄无声息地缠绕住两颗相爱的心。