摘要：本文将重重拿起轻轻放下实行轻描淡写的方式进行叙述，正如马翔宇在上一期讲的不是谈教育公不公平的事，因为解决不了这个事。而是把更好的资源传递给大家，做更广泛的普及，惠济众多的学生。

本文将重重拿起轻轻放下实行轻描淡写的方式进行叙述，正如马翔宇在上一期讲的不是谈教育公不公平的事，因为解决不了这个事。而是把更好的资源传递给大家，做更广泛的普及，惠济众多的学生。

第31期的教育专场，马翔宇些情绪表现了，那就是讲他心里有些不爽，至于不爽什么，是什么导致他不爽的心理，读者可研究，小编也是把马翔宇讲的以文字的表达方式传递给大家共情。

让我感到揪心的事是我想起我们曾经的学习经历，以及老师王强那个时代的读书经历，小镇乡村的孩子真的没书可读，真的不知道图书馆在哪里？那是时代的局限性。

他们在讨论来自贵州，甘肃的同学写作存在的问题时，我也是共情的，因为内敛害羞，没有见过世面，认知的广度和深度存在差距，不敢进行自我真实的表达，害羞怕笑的心里作祟，而是写作做到了四平八稳，这或许是朴素学生的表现吧，从而也揭露了其中的差距。

做这场直播的意义或许就是要真实表达，进行讨论，从而获得知识。

来源：兮咲