六抓六比创新高 | 开化县第三初级中学：从“心”启航，护航成长

摘要：“成长心连心”活动引用美国斯坦福大学开创的体验式的学习方法，每场100人到1万人不等，通过一天的学习体验分享让老师、学生、家长三者之间能够学习如何接纳关心和信任别人，并且领悟有效的沟通方法从而把三者的关系拉近。凝聚互相关爱和爱的精神，活出欣赏、付出、关心、体谅

成长心连心

从“心”启航

护航成长

“ 成长心连心”、“亲子心灵桥”

公益活动走进开化三中

“成长心连心”活动引用美国斯坦福大学开创的体验式的学习方法，每场100人到1万人不等，通过一天的学习体验分享让老师、学生、家长三者之间能够学习如何接纳关心和信任别人，并且领悟有效的沟通方法从而把三者的关系拉近。凝聚互相关爱和爱的精神，活出欣赏、付出、关心、体谅，激发内在的潜能，创造融洽和谐的社会。

公益服务活动

PUBLIC SERVICE

呵护心灵向阳而生

为落实县教育局《深化“六抓六比创新高”专项行动实施方案》文件精神，加强“家校联合”共同促进学生健康成长，近日，“成长心连心”大型公益活动走进开化县第三初级中学，义乌市启导宏才TA92成长心连心团队义工与百余名开化三中的学生、家长、老师共同参加了此次活动。

校长致辞

开化三中书记、校长江文杰致辞

“今天的活动是体验式心理健康讲座，与传统说教式活动差异很大，重点在于大家要亲身参与，去真实感受、深刻领悟。在此，我对各位参与者有一些期望。家长们，希望你们暂且放下忙碌，抛开架子，全身心融入活动，静下心聆听孩子们的心声，用心体会与孩子相处的每个细微瞬间，这是增进亲子感情的好时机。同学们，要大胆敞开心扉，勇敢说出心底的想法和情感，积极主动和父母、老师们互动交流，相信你们会有独特的收获和体验。”

活动剪影

活动在激昂的音乐、热情的舞动中拉开帷幕。从早上八点一直持续到下午四点，所有参与者全然投入，激情满满。此次活动有打招呼、分小组挑战、乾坤圈、风中劲草、二人对话、上台分享、小组表演、亲子对话、画布巡演......参与人员们相互信任、互帮互助、互相分享。

乾坤圈

家长、孩子、义工手牵手围成圈，一大一小两个呼啦圈从同一人的两边肩膀出发，依次穿过每一个人，最终回到起点。

风中劲草

大家一起围成一个向心圆，另外一人站在圆心处扮演“草”，然后，围成圈的队员双掌相前推，做“草”的队员要双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直向后倒下去。

二人对话与分享

心理

纾解室

孩子们面对随机配对的家长，跟随教练老师引导，讲述自己的名字、班级、希望以何种状态与周围人相处......最后闭上眼睛，感受身边的人就是自己的父母，叙述出自己内心深处的想法。

每一次敞开心扉，都是一次心灵的疗愈；每一次走上舞台，都是一次自我的发现。这次活动正是以增进亲子关系、促进孩子健康成长为目的，通过活动家长与孩子大声说出爱与需求，让彼此的心紧紧相连。

中场休息

展

示

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表达情与爱

家长与孩子面对面席地而坐，手拉手，搭建沟通桥梁，走进各自的内心世界。

“百人百米绘画”

孩子们在长长的画卷上尽情挥洒，用五彩斑斓的颜色、丰富的图案描绘出自己对于未来的憧憬！这块承载着学生梦想的“画卷”是TA92公益团队送给校方最好的礼物。

余味无穷

活动圆满结束，学生与家长都受益匪浅。让我们来看看大家对本次活动的感想体会吧！

1.学生感受：

清晨我怀着忐忑不安的心来到会场，当我看到了墙上的横幅，我就非常不屑的想，又是一场无聊的心理课，但是最后的结果却颠覆了我的三观。

上午玩了好几个游戏，无一不告诉我们是团结协作，是啊，团结就是力量，在生活中一个团队总比一个人能强很多。最震撼人心的莫过于下午了，下午是一场亲子关于孝的活动，当仔细看着母亲的双手时，我对母亲的抱怨、矛盾顿时消散。关心父母亲人并不是在活动中体现，而是在生活中的点点滴滴中体现。我可以肯定的说这绝非是一场普通的心理课，它是人生的转折点，是孩子与父母沟通的桥梁。

—801班许皓

通过这次活动，我感悟到，单单一个人的力量是不够的，必须要团结才能成功，另外，还必须得孝敬父母，对父母的回报，就是对自己的恩德，要慷慨大方，要有诚信，要有正能量，只有好的品质才能取得好的东西，要有自信，要有诚信和坚强，不必被小事绊倒坚持做好自己，不能和父母吵架，要宽容对方。

—808班徐小甘

我对亲子活动上的那一幅幅精彩的画面以及喧嚣的氛围仍旧记忆犹新，在这次活动中，孩子对父母有了更深的情感；家长收获了我们的童趣，我们与父母共同体验了不一样的亲子时光，增进了家长与孩子之间的关系，这是这次活动给予我们最珍贵的礼物。

—702班陈哲潇

谁是我们身边最亲近的人呢？是兄弟，是闺密吗？都不是，而是父母。但现在我们却缺少与父母的交流，与其渐渐疏远了。但古人云“父母是孩子最好的朋友”在我们眼中父母是长辈，是一个个与我们身处不同时代背景下的人，是需要敬重，不能随便相处的人。那我们能不能放下对父母年龄的代沟，像对待朋友般与他们相处呢？所以我参加了开化三中举行的亲子活动。

穿上绿色马甲，刚走上活动大厅，印入脸眶中的是舞动的人物而那活力似射的音乐冲击着我的耳朵，与我一同上来面面相俱的人们，在那热情的工作人员的邀请后，已经开始人搭人肩一起舞动起来，场上开始热闹了，那不知所措的心灵也随着舞蹈开始热落起来。

我们分了小组。呵！都不认识，人与人都处在陌生到朋友之间的一层尴尬中，但我身旁的大姐姐却热情似火、充满活力，面露微笑地与我交淡。俗话说“伸手不打笑脸人” 我也同她开始攀谈，那时我才明白原来父母也有孩子心，也能同朋友般相处，也是与知音般尊重我，听我的倾诉，后来我们小组就开始玩游戏。乾坤圈与“风和草”这两个游戏都要靠团队协作。虽然我们没有取得第一，但我们的脸上都洋溢着欢快。我们也渐渐成了朋友，一个不受年龄影响的朋友。下午则是亲人相交活动，现场气氛较为疑重，他们都在反思感悟，思考他们自己与他们的父母或孩子。

从活动中我也学会了很多，那一圈圈乾坤圈，套着的是团结的力量，那“风与草”吹动的是对他人的信懒，我们从陌生到熟悉，与父母也成为了好朋友。这就是我的收获，我也感受到人与人之间的关怀互助，同时，理解了父母心中那不可言说的苦衷，父亲那坚实的臂膀承载的是家庭的担子与对孩子的父爱如山。母亲那常傍耳旁的唠叨，是对孩子的关切与思念。这次活动让我走进了父母的世界，了解了他们的不易，也在那活动上与父母签字，从开始的疏远到结尾的紧贴。

—903班吴子洋

2.家长感受：

这场公益活动是非常有意议的。通过互动游戏认识到团队的重要，还有最最重要的是相信自己，同时让我学会了换位思考，理解并尊重孩子，相信孩子。希望以后能和老师一起把孩子教育和培养好。

—809班叶子畅爸爸

首先非常感谢主办方“开化县第三初级中学”和承办方“启导宏才TA92团队”这次举办的成长心连心的活动，通过游戏“互动和分享”打破了我跟孩子之间的隔阂，促进了我跟孩子之间更深的了解和信任。

用游戏“新方式自我介绍”、“爱心呼啦圈”、“二人对话”、“风中劲草”、“描绘梦想”等这些活动让孩子增强了团队凝聚力和合作精神。

通过“二人对话”和“感恩”系列活动把孩子平时没有表达出来对父母说的话今天能勇敢的跟父母说出来，感觉这样能释放孩子们的负面情绪和想法，增进了沟通，学会了感恩，提升了团队意识。

这次活动不仅促进了我们的个人成长，还让我们学会了正面思考和积极面对生活的态度。

感恩、感谢！

—702班许静怡妈妈

特别感谢开化三中给我们带来这一场意义非凡的成长心连心亲子活动，也很荣幸让我和孩子的妈妈一起参加到这次活动中，让我们和孩子更亲近了，更是让我们看到了孩子不一样的一面。平时不爱表达自己内心想法和爱的他，在这次活动中居然对我们大声地喊出“爸爸、妈妈，我爱你们，你们辛苦了。”最意外是孩子还上了台，充满了勇气，虽然腼腆但是自信地站在台上，并且邀请我们一起手牵手站在台上，向我们表达了爱，同时我们也表达了对他的爱，这种感情太棒了！

总之作为家长的我们，在这次活动中深深地体会到了孩子的爱，并且明白了我们是在用自己的方式爱他而不是用孩子想要的方式爱他。在孩子的成长过程中，是我们以爱之名，让孩子顺从己意，那不是爱孩子，那是交易之爱、是控制、是无效的爱。真正地爱孩子，是相信他已长大，是笃定，是不用否定的眼光看他，更不是以我们成人的世界带他，而是跟他做朋友、做兄弟，无论他是什么样子，我们都爱，给予他方向，让他勇往直前，去追寻自己的人生。

—903班吴子洋爸爸

首先非常感谢学校本次让我们参加了“以爱为名，用心陪伴活动”，从中我了解到了很多关注孩子情绪的方法。作为家长，我们要做一位情绪稳定的大人，面对孩子的各种状况，要学会控制好自己心里的情绪，比如：我们焦虑的时候，深呼吸一下，放松心情，不要把情绪发泄到孩子身上，让孩子感到妈妈爸爸的可怕，不敢对其倾诉心情。

其次，我要学会尊重孩子，倾听孩子内心的声音，与孩子共同进步。当孩子情绪上出现问题时，要及时给予理解、安抚，耐心做好一个引导者，当孩子成长道路上的朋友，让孩子乐于分享自己的生活、学习......开心或不开心的事情都可以和爸爸妈妈讲，孩子面对作业有压力的时候，应当与她一起学会放松，释放压力，健康快乐成长！

今天在现场体验到，当大人、小孩遇到问题时，都应该静下心来，换位思考，而不是一味地互相指责，静下心来思考一下，所有问题都会迎刃而解，所有事情说出来，其实都不算大事，只是家长与孩子不沟通而已。在此，非常感谢学校老师让我们上了一次心理课，真的帮助了我们好多人。谢谢！

—701班曾凌菲妈妈

主题讲座

为加深家长对孩子内心世界的理解，提升亲子间有效沟通技巧，并增强家长的教育引导能力，进一步加强家校之间的紧密联系，学校荣幸邀请到了教育专家曹金龙，为师生及家长带来专业的成长辅导和咨询服务。

曹金龙

国家心理咨询师

IPA国际认证家庭教育指导师

青少年学习能力培训教师

晚上，曹金龙老师以“告别烦恼，与孩子一起回归心灵平静”为题，为家长们带来一场精彩的讲座。

讲座伊始，曹老师以其独特的教学风格，运用生动幽默的语言，深入浅出地剖析了人类气质类型、活动量、节律性、敏感度及情绪基础等心理学概念，并巧妙地将这些理论知识融入到了家庭沟通的艺术之中，特别是针对父母与孩子、夫妻之间的有效沟通之道进行了详尽讲解。他特别强调了理解孩子的个性差异对于建立良好亲子关系的重要性，并提供了实用的沟通技巧，帮助家长更好地走进孩子的内心世界。

1.小孩要养宠物，闹情绪怎么办？

曹老师建议，家长首先要耐心倾听孩子的想法，理解他们对宠物的喜爱之情。同时，可以引导孩子思考养宠物的责任与义务，如喂食、清洁等，让孩子明白养宠物并非儿戏。若条件不允许，可以寻找替代方案，如带孩子去动物园、宠物咖啡馆等地接触动物，满足他们的好奇心。家长们听后纷纷点头，表示这样的方法既体现了尊重，又培养了孩子的责任感。

2.小孩手机成瘾怎么办？

曹老师指出，家长应树立榜样，减少自己在孩子面前的手机使用时间，同时与孩子共同制定手机使用规则，如限制使用时间、设定学习与休息时间等。此外，鼓励孩子参与户外活动、体育运动等，丰富他们的业余生活。家长们听后恍然大悟，表示将尝试以身作则，与孩子一起摆脱手机依赖。

3.小孩子做作业速度慢怎么办？

曹老师建议，家长首先要了解孩子的作业量及难易程度，合理安排时间，避免孩子因任务过重而产生抵触情绪。同时，可以设置奖励机制，如完成作业后给予适当奖励，激发孩子的积极性。此外，家长还可以与孩子一起制定学习计划，明确目标，提高学习效率。家长们听后表示，这样的方法既实用又有效，将立即付诸实践。

4.小孩子厌学，应该怎么办？

曹老师强调，家长要关注孩子的兴趣点，尝试将学习内容与孩子的兴趣相结合，让学习变得有趣且有意义。同时，要给予孩子足够的鼓励和支持，帮助他们建立自信心。若孩子存在学习困难，家长应及时与老师沟通，共同寻找解决之道。家长们听后深受启发，表示将更加注重培养孩子的兴趣，营造良好的学习氛围。