摘要：在济南市天桥区行知幼儿园的百草园里，一群“小郎中”正蹲在种植区观察薄荷叶的脉络；中医体验室内，孩子们有模有样地为布娃娃“望闻问切”；走廊转角处，家长与幼儿共同制作的二十四节气中药香囊随风轻摆......这所集“山东省家校共育示范校”“济南市中医药文化进校园试点

在济南市天桥区行知幼儿园的百草园里，一群“小郎中”正蹲在种植区观察薄荷叶的脉络；中医体验室内，孩子们有模有样地为布娃娃“望闻问切”；走廊转角处，家长与幼儿共同制作的二十四节气中药香囊随风轻摆......这所集“山东省家校共育示范校”“济南市中医药文化进校园试点幼儿园”等十余项殊荣于一身的幼儿园，以中医药文化为纽带，构建起“医教融合、家校社协同”的立体化育人模式，开创了新时代学前教育的新范式。

一、环境浸润：打造沉浸式中医药文化场域

幼儿园将传统文化基因融入空间设计，构建起“一廊三区五坊”的中医药特色环境体系。长达50米的“中医药文化长廊”以绘本形式展示华佗刮骨疗毒等经典故事，搭配触控式电子屏实现互动学习；“百草认知区”栽种薄荷、艾草等30余种药用植物，每株植物都配有幼儿手绘的“生长日记”；“中医体验坊”内陈列戥子秤、药碾等传统器具，儿童可体验配药、捣药全过程。

环境创设注重家校协同共建：家长中的中医师指导种植区规划，美术教师家庭捐赠手绘《本草纲目》插图，祖辈家长传授草木染技艺。这种参与式环境建设使教育空间成为联结三代人的文化纽带，实现“环境育人”与“协同育人”的双重效应。

二、课程创新：构建医教融合的成长生态

幼儿园研发“杏林萌芽”园本课程体系，形成三大特色模块：

1. 生命教育模块：红十字会专业急救培训进课堂，家长中的医护人员根据“石头剪刀布”海姆立克急救法开发《幼儿急救小超人》情景剧，通过模拟气道异物梗阻处理等场景，让安全教育生动化。近三年累计开展应急培训十余场，90%大班幼儿掌握基础急救技能。

2.传统文化模块：创设“跟着节气识百草”主题课程，春分制作艾草青团、霜降熬制秋梨膏，将食育与中医药结合。开发AR中药卡片游戏，扫描蒲公英卡片即可观看3D生长过程。

3.职业体验模块：“杏林小医院”角色区配备智能脉诊仪等设备，儿童通过“望闻问切四诊游戏”学习健康自护知识。与社区国医堂建立研学基地，幼儿定期参与中药香囊制作、艾灸体验等实践活动。

三、家校联动：激活协同育人新动能

幼儿园创新“三维协同”机制：

专业支持层：组建由12名医护家长构成的“健康顾问团”，参与制定膳食营养方案，开发《幼儿体质辨识手册》。

实践参与层：设立“家长技能日”，药剂师家长演示中药粉碎技术，营养师家庭开展药膳烹饪课堂。家园共育项目“阳台小药圃”带动500余家庭参与，形成“幼儿园示范-家庭实践-社区展示”的良性循环。

文化传承层：开展“中医药家风故事会”，祖辈家长讲述家族行医往事，年轻父母分享现代医疗见闻。三代人共同完成的《我家传家宝》手账本，记录着听诊器、处方笺等承载家族记忆的医疗物件故事。

四、社会辐射：构建教育共同体新范式

幼儿园搭建“家校社”协同平台成效显著：

自2018年起，与济南市天桥区妇幼计生中心共建“幼儿体质检测健康档案”3000余份；与社区医院共建联合开展社区“中药文化市集”，幼儿义卖自制药皂、驱蚊包筹得公益基金0.3万元； 幼儿园研发的《幼儿中医药游戏图鉴》被多所园所借鉴使用； 家长委员会创新“值班家长”制度，医疗行业家长年均参与园所活动87人次。

这种协同育人开放办园模式带来显著成效：

幼儿因病缺勤率下降38%，家长教育参与度达92%，相关经验在2024年中国学前教育研究会学术年会上做典型发言，幼儿园先后获得山东省示范幼儿园、山东省家校共育示范校、济南市十佳幼儿园、济南市中医药文化进校园试点幼儿园、济南市家园社共育示范幼儿园、济南市中华优秀传统文化融合现代教育试点园、济南市第二批百所家长学校示范校、济南市百佳家长委员会等殊荣。

当5岁的乐乐能用童稚语言解释“金银花和连翘都清热解毒，但金银花更擅长散风热”时，当家长惊喜发现孩子主动提醒爷爷按时服用降压药时，这所幼儿园的教育创新已超越知识传授的层面。通过中医药文化这座桥梁，他们正在实现“三个回归”：让教育回归真实生活场景，让学习回归主动探究本真，让家园共育回归生命成长本质。这种植根传统文化、联动多方资源的育人实践，为新时代学前教育高质量发展提供了生动范本。

声明

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本文编辑：Sunshine

责任编辑：林美妮

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来源：完美说育儿