济南市市中区：打好“1+5”组合拳，共筑“合育人”教联体

摘要：作为全省首批、济南市唯一的全环境育人实验区，市中区扎实开展家校社协同育人实践探索，集聚区域合力，建立家校社协同育人“教联体”，打造“合育人·向未来”全环境立德树人改革品牌，努力探索示范一方、影响全国的经验样本。

作为全省首批、济南市唯一的全环境育人实验区，市中区扎实开展家校社协同育人实践探索，集聚区域合力，建立家校社协同育人“教联体”，打造“合育人·向未来”全环境立德树人改革品牌，努力探索示范一方、影响全国的经验样本。

一、坚持分阶蓄力，推进教联体建设走深走实

2024年11月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，市中区反复论证，调查研判，确定了推进教联体建设“三步走”的工作思路。即区域统筹，总结梳理实验区建设的实践经验，盘活优质资源，为教联体建设奠定良好的实践基础；项目引领，打造学校教联体建设的示范样板；力争到2025年底，全区90所中小学全面完成教联体建设，形成“一校一品”的协同育人良好生态。

二、强化“一主体”，发挥学校育人的使命担当

为了破解教联体建设过程中家校社三方权责不明晰，资源整合不足以及机制建设不完善等问题，家校社德育研究项目组先行先试，群策群力，联合市中区七贤街道礼贤社区，打造了泉欣小学“教联体”建设的实践样板，供全区学习借鉴。

借助共建单位输送优质资源，市中区检察院为学校建立的“树墩墩倾诉小屋”成了学生倾诉心里话的私密空间，后台强大的数据库可以直接监测学生的心理状况；以学校品牌活动为纽带，聚合社会资源，打造的“社区微马”“圆桌议事厅”等“社区品牌”；联合街道办事处推动“双负责”管理机制，丰富学生的体验岗位；依托学校课程，拓展资源，联接科协、高校等研究资源，联接文旅、文化等相关部门，不断丰富全环境育人资源圈，实现学科教育、生活教育、实践教育的相辅相成。

在推进教联体建设的过程中，学校主动发挥主导和专业指导优势，聚合教育资源，贯通链接路径，丰富育人载体，形成育人合力，实现了教联体建设以中小学生健康快乐成长的总目标。

三、落实“五联动”，打造市中教联体建设的新样态

1.“联”部门，打造全环境育人“生态圈”

市中区出台《关于创建山东省“全环境育人”改革实验区实施意见》，成立由区委书记、区长任双组长的领导小组，全区23个部门、17个街道办事处与中小学幼儿园深度协同，坚持以“统筹推进、各方联动、聚智聚能、同心同行”为基调，全力推进市中区家校协同育人“教联体”建设。

2.“联”空间，扩大学生“成长圈”。

市中区积极链接资源，为学生提供实践场域，设立105所社区家长学校、10处博物馆研学基地、25处中小学社会实践暨传统文化体验基地、79处校外劳动实践基地，共同打造心理安全教育等实践基地，升级新时代文明实践等网络平台，协同开展实践活动1000余场。先后联手区委宣传部及相关办事处，深挖乡村劳动教育资源，建立学生劳动教育实践基地79处，把课堂搬到“田间地头”；联手文旅局建设中小学传统文化体验基地25处，研发20余项专属配套课程，让孩子们走进老商埠了解城市发展脉络，培植家国情怀；联手区科协以“安可区块链产业发展研究院”“国际创新设计产业园”为基地，打造17个系列科普课程，让学生走近科技前沿，领略科创之美；联手区检察院、法院、司法局，共建区法制教育基地，为学校选聘法治副校长86名。

3.“联”人员，拓展协同育人“朋友圈”

市中区的教联体不是核心学校单方面的输出，而是优质资源共享，互相补齐短板。经过街道办事、部门、学校推荐，评选了100位“教育合伙人”，其中不乏社区书记、“五老”志愿者、科研工作者、非遗传承人、公益组织负责人、各类场馆负责人等。这些来自各行各业的“合伙人”共同发力，促进区域协同育人工作的开展。今年70多岁的王速成，是一名光荣在党50年、当兵22年的老战士。退休后，他积极参与舜耕街道舜华社区党建共建志愿者服务,担任了舜华社区志愿者团团长，并担任多所学校的校外辅导员，走进学校开展志愿宣讲等活动，成为备受学生追捧的“速成爷爷”。

4.“联”路径，推进“宜家十三策”

市中凝聚各方育人力量，以“宜家十三策”为推进措施，发挥家庭育人第一课堂、学校育人主阵地和社会育人融通网的三维作用，精心实施了13条创新举措。在“宜家十三策”的引领下，市中区面向社会先后发布了社区资源地图和乐享童年游戏100例、和谐陪伴亲子100例、德育目标微课100例，劳动清单100项等“十个100”全环境立德树人典型案例，促进区域形成全领域、全时空、全方位“三全”育人新格局。

5.“联”家庭，落实“1236”工程

聚焦儿童身心发展规律和区域实际，推进“1236”工程。一“堂”，依托市中区家庭教育志愿服务队，在山东书城持续开展“教育·家”大讲堂活动，引导家长自我成长；二“坊”，发挥省、市各级家庭教育名师的辐射引领作用，成立两个跨集团的家庭教育名师工作坊，不断创新课程形式，助力家庭教育，推动片区家校协同育人工作发展；三“队”，继续发挥家庭教育专家指导团队、中心教研组、志愿服务队作用，保障家庭教育的专业指导师资队伍；“六”课程，以济南市家庭教育课例观摩研讨活动和市中区家庭教育“一师一优课”评选为契机，完善家庭教育课程体系建设，逐步形成了涵盖家庭建设、家庭美德、家庭关系、身心健康、学习指导、普法宣传等六大领域的家长课程群。

截至目前，“教育·家”大讲堂开展讲座3000余场，参与家长超过80万人次；家庭教育志愿服务时长超过2万小时；开展家庭教育公益直播10期，观看总量超过40万人次。《中国教育报》《人民教育》《光明日报》等多家核心媒体先后报道市中区“教育·家”大讲堂这一家校共育品牌。