摘要：几个平时“躺平”的学生，上交的试卷特别好改，只算得分，不算扣分，有得几分的，有得十几分的，大半张试卷一个字没有写，改得倒很快。

3月29日，星期二

昨天晚上改四年级的语文单元测试卷。

语文试卷真的很难改，尤其是还有一篇作文。

这次单元测试，虽然上星期提醒过班上的学生，但考试时绝大部分学生还是没有做任何准备。

可想而知，他们的成绩如何了。

几个平时“躺平”的学生，上交的试卷特别好改，只算得分，不算扣分，有得几分的，有得十几分的，大半张试卷一个字没有写，改得倒很快。

但是，他们为什么不学，为什么不尝试努力一下，进步一点点呢？

下午课后辅导，我给全班同学讲试卷。我惊喜地发现，除了几个“躺平生”，有几个平时比较调皮的学生在认真填写正确答案。尤其是周日家访的一名叫俊杰的男生，一直很认真地在听写。当时俊杰的妈妈告诉我，俊杰回到家说这学期来了一位新老师，挺负责的，态度也好，他打算好好学习。俊杰的妈妈还说：以前那个语文老师不改作业的。

课间休息的时候，学习委员过来和我聊天，她说：老师能把试卷给我们仔细讲解，太有用了。以前考试，考完了就完了。她指着靠窗的墙上被窗帘遮住的一张试卷说：这是以前那个语文老师贴的，考完试，他把试卷答案往墙上一贴，让大家看，可是谁会看呢？

是啊，考试不是目的，目的是要借这些试题让学生们掌握一些知识，让他们认清自己的不足和努力方向。

今天两位“躺平生”（一个考3分，一个考16分）被我叫出教室外。两个人被罚站在教室后面，结果还是捣乱，气得我把他们赶出教室，让他们到操场跑10圈。可是没有人监督他们，他们也很乐意跑出去玩。真是没办法！

这次单元测试，也让我得到了一些经验教训。以前我没有注重抓学生的课后作业，学生手里人手一本课后作业。每一课都有练习。讲课时，我只是提醒学生讲到哪一课，就把作业做到哪一课。我没有批改过他们的课后作业。这就造成很多学生不写课后作业。以后需要抓紧抓严一些，学习一课做一课，做完就收缴批改。有付出，才会有收获。

来源：清香欣远