摘要：好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并chuán chéng的道德操守和处世方法。家风中yùn cáng着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。良好家风的形成并非一朝一昔，需要长期的熏陶与jī diàn。千百年来，家风在一个个家庭里传递

一、积累与运用（30分）

阅读下面文字，按要求回答1-2题。

好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并chuán chéng的道德操守和处世方法。家风中yùn cáng着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人准则。良好家风的形成并非一朝一昔，需要长期的熏陶与jī diàn。千百年来，家风在一个个家庭里传递 A 沿续，奠定了整个民族文明的基础。

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）

chuán chéng yùn cáng jī diàn

2.A处应填的标点符号是 。（1分）

3.下列句子中加点成语的使用不正确的一项是（2分）

A．大数据促进了电子商城的发展，各式各样的购物APP层出不穷，令人眼花缭乱。

B．近年来，浦北县城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。

C．为了更好地迎接学生回校学习，张主任一丝不苟地对学校各处进行了全面消杀。

D．黑恶势力是人民群众深恶痛绝的社会毒瘤，深挖彻查才能从根本上消除其影响。

4.下列句子没有语病的一项是（2分）

A．《开学第一课》以“团结·科学·担当”三个篇章展开讲述，彰显了“人民至上·生命至上”的崇高。

B．近日，××农家乐推出了“半份菜”自助餐，目的是为了从源头上杜绝“舌尖上的浪费”。

C．9月5日，国际冬季运动博览会在北京开幕，冰雪运动又一次成为了许多民众关注的焦点。

D．电影《秀美人生》以黄文秀为人物原型，真实地讲述了她在扶贫一线奉献自我的动人故事。

5.下列文学常识和课文内容说法有误的一项是（2分）

A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于它具有准确性、时效性和真实性等特点，所以更接近于通讯体裁。

B.苏轼，字子瞻，北宋著名文学家，是宋代文学最高成就的代表，并在诗词、散文、书画等方面取得很高成就，是“唐宋八大家”之一。

C.《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。本文记叙了作者与藤野先生的相识、相处、离别的过程和对对他的怀念。

D．“他的心眼比针鼻还小”运用了夸张的修辞手法；“白杨树算不得好女子”运用了拟人的修辞手法；“一群红领巾正在热火朝天地打扫卫生”运用了借喻的修辞手法。

6.学习了“人无信不立”专题后，八（2）班的同学们将开展以“人人讲诚信”为主题的演讲比赛，请你参与，并完成下列任务。（6分）

（1）（写开场白）如果你是本次演讲比赛的主持人，请为本次活动设计一个开场白，字数在80字以内。

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！（2分）

（2）（故事链接）生活中，不守时也是一种失信行为，请你将下图所示故事简要地叙写下来，字数在60字以内。（2分）

（3）（拟写座右铭）请你以“诚信”为主题，给自己拟写一个座右铭。（要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用。）（2分）

7.在名著中，作者有时会对作品中的人物作出自己的描述和评价，这为读者走近这些人物提供了一条路径。在《红星照耀中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻；阅读下列人物的描述或评价，选择其一，为这个人物制作一张读书卡片。（6分）

【人物一】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。

【人物二】在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。

卡片：

8.古诗默写（8分）

（1）相顾无相识，。（王绩《野望》）

（2），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（3）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

（4），松枝一何劲。（刘桢《赠从弟》）

（5）王维的《使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是，。

（6）春天来了，春花初绽，春草叶绿，正如白居易在《钱塘湖春行》中所描写的： ___ ， 。

二、阅读理解（50分）

阅读下面的诗歌，完成9-10题。（6分）

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？

9.诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？试加以描述。

10.结合全诗，写出尾联中“空相向”“何所期”所表达的情感。

阅读下面的文言，完成11-14小题。（13分）

游高梁桥记

高梁旧有清水一带，柳色数十里，风日稍和，中郎拉予与王子往游。时街民皆穿沟渠淤泥，委积①道上，羸马②不能行，步至门外。

于是三月中矣，杨柳尚未抽条，冰微泮③，临水坐枯柳下小饮。谈锋甫畅，而飚风自北来，尘埃蔽天，对面不见人，中目塞口，嚼之有声。冻枝落古木号乱石击。寒气凛冽，相与御貂帽，着重裘以敌④之，而犹不能堪⑤，乃急归。已黄昏，狼狈沟渠间，百苦乃得至邸，坐至丙夜，口中含沙尚砾砾。

噫！江南二三月，草色青青，杂花烂城野，风和日丽，上春⑥已可郊游，何京师之苦至此。苟非大不得已，而仆仆于是，吾见其舛⑦也。且夫贵人所以不得已而居是者，为官职也。游客山人所以不得已而至是者，为衣食也。今吾无官职，屡求而不获，其效亦可睹矣。而家有产业可以糊口，舍水石花鸟之乐，而奔走烟霾沙尘之乡，予以问予，予不能解矣。然则是游也宜书，书之所以志予之嗜进而无耻，颠倒而无计算也。

（节选自《珂雪斋集》）

（注释）①委积：堆积。②羸马：瘦弱的马。③泮（pàn）：融解，分散。④敌：抵挡。⑤堪：忍受。⑥上春：正月。⑦舛（chuǎn）：错乱。

11．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）步至门外 （2）百苦乃得至邸

（3）舍水石花鸟之乐 （4）然则是游也宜书

12．找出下列断句正确的选项（2分）

A．冻枝落古/木号/乱石击。 B．冻枝落/古木号/乱石击。

C．冻枝落/古木/号乱石击。 D．冻枝/落古木号/乱石击。

13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）且夫贵人所以不得已而居是者，为官职也。

（2）予以问予，予不能解矣。

14．本文虽题为《游高梁桥记》，但记游的目的和一般的游记不同，试作简要分析。（3分）

阅读下面两个文本，完成15-18题。（14分）

材料一：

中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号

①新华社北京1月7日电 在全党全军全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，奋进强国建设、民族复兴新征程之际，中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。

②海军南昌舰2020年1月入列服役，舷号101，是我国自主研制的055型导弹驱逐舰首舰，是海军新质作战力量的典型代表。在庆祝人民海军成立70周年海上阅兵中，该舰作为水面舰艇“排头兵”光荣接受习主席检阅。入列以来，全舰官兵传承英雄薪火、厚植先锋底色，加速备战转型、锻造一流标杆，参与执行航母编队战备训练10余项重大任务，开创人民海军史上多个第一。

③“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号的决定》，播放了反映该舰党委先进事迹的短片，中央宣传部负责同志为群体代表颁发了“时代楷模”奖牌和证书。中央军委政治工作部、海军党委负责同志，以及部队官兵、首都高校师生和少先队员代表参加发布仪式。

（选自2024年01月07日新华网，有删改）

材料二：

踏浪蹈海向战行

——海军南昌舰党委领导备战打仗记事

①翻开人民海军战舰“家谱”，“南昌”是传承了三代的英雄舰名，“101”是赓续了两轮的光荣舷号。

②“英雄城、英雄舰、英雄兵，第一枪、第一舰、第一人”这18字舰训承载了南昌舰官兵传承英雄血脉、续写新的荣光的豪气。“从接舰那时开始，舰党委带领官兵敢打必胜的顽强战斗作风就根植于每名官兵的心中。”首批舰员刘玥明回忆。

③作为海军新域新质作战力量的代表，南昌舰党委一班人研究关注最多的就是如何提升战斗力。翻看南昌舰党委会议记录本，很多议题是研战研训，讨论最多的是如何提高战斗力，内容涵盖全舰各个系统和部门。

④“没有能打仗、打胜仗的党委班子，就带不出能打仗、打胜仗的部队。”舰党委副书记于涛说。一次主炮实弹射击中，南昌舰准确命中靶标，复盘时，两枚未中弹的落点引起了他的注意。他发现传统的射击理论并不能解释这一现象，便立即召集人员进行深入探讨、分组攻关，从射击数据、毁伤效果、评估检验等全过程精算，最终对主炮工作方式提出改良方案，使主炮命中率大幅提升。

⑤2022年，西太平洋海域，南昌舰作为航母编队“哨舰”，独自前往近百海里一望无际的大洋上，单舰孤悬。“我们是作战体系的一个节点，首先要考虑的不是我们能从体系中获得什么，而是能为体系贡献什么。”于涛坦言。南昌舰党委结合远海训练，带领全舰官兵实战练兵，先后侦获多型外军战机情况，针对055型舰艇融入航母编队形成研究报告，成果丰硕。

⑥从造船厂船台，到远海大洋深处，再到形势复杂严峻的斗争一线，“万吨大驱”首舰南昌舰赓续英雄血脉；远航白令海、战巡太平洋，航行10万余海里，跨越40多个纬度，“101”犁出壮美航迹。

（选自2024年 01月06日新华网，有删改）

15．消息由于对时效性要求较高，所以在写作上有一套固定的格式。有人认为可以把第①段与第②段的顺序调换一下。你认为这个说法合理吗？请根据图示说明理由。（3分）

16．新闻所反映的是具有特殊意义的事实，而不是生活的流水账。请你结合材料二，说说这篇新闻选取哪些事例体现海军南昌舰党委不愧为“时代楷模”称号？（3分）

17．新闻作品很重要的一点是报道角度要合乎读者的需求。材料一和材料二都写到南昌舰，两篇文章的体裁和报道的角度各有什么不同？请简要分析。（4分）

18．为了加深对南昌舰的了解，更好学习“时代楷模”精神，学校派你前往相关场所进行采访。请你在要前往的采访现场后面括号内打“√”，并根据材料一和材料二的内容，完成下列表格中的任务。（4分）

采访场所： ①“时代楷模”发布会 ②南昌舰

阅读下面的文章，完成19-22小题。（17分）

炽热的母爱

①记忆中，母亲总是执拗，凡是她认准的，我和父亲都要落实。父亲豁达开朗，每当母亲单刀直入推进某件事，引得我不满时，父亲会一边开导我，一边解释母亲的用意，让我明白表象背后是热烈的爱。

②儿时的我体质较差，父亲又经常出差，我生病大都由母亲照料。一次流感来袭，久病不愈的我实在难忍母亲的“闷汗疗法”，于一晚悄悄蹬开被子偷凉，不料当晚体温就升高。

③母亲吓坏了，手忙脚乱地穿梭在逼仄房间里，量体温、敷毛巾、擦酒精……累得满头大汗，却没换来我体温的回落。

④子夜，焦急的母亲不愿干等，果断地背起我冲向医院急诊室。待打了退烧针体温降下来，她紧绷数日的弦才松弛下来，伏在我的病床边睡去。

⑤步入高三后，母亲雷打不动六点起床为我做早餐，A傍晚还抓着我的成绩单反复研究，并偷偷考察了不少辅导机构，忙得不亦乐乎，可我一点也不“感冒”，觉得这是“劳民伤财”。

⑥下学期，我意识到自己的成绩跟梦想中的军校招生分数相差甚远，有些慌神，主动提出报个班。

⑦母亲先是对我的突然“开窍”颇感意外，随即就变成欣喜，急忙翻箱倒柜找出她珍藏已久的辅导机构联系方式，并迅速敲定了补课计划。

⑧事后，我从父亲口中得知，那家机构收费颇高，他一度劝母亲放弃，可执拗的母亲却不以为然，卖了结婚时的金耳环当费用。

⑨抓住了努力的尾巴，却没能博来幸运的眷顾。

⑩高考放榜后，我的分数离上军校有一定差距。当我为军旅梦破碎而颓然时，母亲像变魔法似地掏出了她的“B计划”——报考地方大学定向培养军士，从而照亮了我前进的方向。

⑪大一结束，学校要求学员暑假集训不能回家，母亲得知后，为自己和父亲买了车票，美其名曰“旅游”，实则是来看我。

⑫到站当日正午，母亲草草地扒了几口饭，便拉着父亲远远地站到了我的训练场边。父亲想上前跟我打招呼，母亲瞪了眼，父亲心领神会，退回了迈出的双脚。

⑬晚餐时，我把父母迎进校园食堂一同就餐，母亲将一个布包塞到我怀里，打开一看，是她晾晒的三七、枸杞、黄芪等干草药，各种瓶瓶罐罐盖子拧得很紧，仿佛只有这样，满满的爱才不会溢出。

⑭“妈，我一个大男人用不着这些。”我说。

⑮“这些东西都是活血化瘀的，你们肯定用得上，拿着吧。”母亲说。

⑯一直以来，母亲的执拗形象深植我的脑海，虽然这些年回家机会少，但我仍觉得母亲有用不完的力气和压不垮的腰杆。直至去年九月，我才突然意识到，我的母亲老了！

⑰彼时，因筹办婚礼，我有了一个月的长假。一走出家乡的站台，我的目光便插进熙熙攘攘的人流，找寻着母亲。

⑱这时，一件熟悉的布衫映入眼帘，B布衫下的女人身形佝偻、头发花白，贴着眼角的皱纹盘在颧骨一侧，衬得面容疲惫憔悴……是母亲吗？为什么我不敢确认？

⑲迈步向前，轮廓逐渐清晰，我认出了那个儿时送我就诊、高中盼我学成、大学心疼我训练的身影，我急忙跑过去抱住母亲……与母亲并肩站立，父亲打趣地说我长高了，又超出母亲不少。

⑳听闻此言，母亲满眼欢喜，伸出手拍了拍我的后背，似乎并没有意识到她变矮了。

㉑回到老屋，父亲背过她悄悄告诉我，不久前母亲为给我筹备婚礼，纳被子时不小心扭伤了腰。父亲劝她歇一歇，可母亲拗劲又上来了，硬要坚持在我回家前做完，耽误了腰伤痊愈，这才有些驼背。

㉒“来，看看你娶媳妇的家伙什儿……”母亲弓着背地抱着被子走来。

㉓恍惚间，泪水模糊了我的视线，原来母亲从没变过，赤诚热烈的爱还是那般执拗。

19．阅读全文后，补写下面表格空缺内容。（4分）

20．结合语境，按要求赏析文中画线句子。（6分）

①傍晚还抓着我的成绩单反复研究，并偷偷考察了不少辅导机构，忙得不亦乐乎，可我一点也不“感冒”，觉得这是“劳民伤财”。（赏析加点词语“感冒”的含义和作用）

②布衫下的女人身形佝偻、头发花白，贴着眼角的皱纹盘在颧骨一侧，衬得面容疲惫憔悴……（从人物描写的角度赏析句子）

21．本文题目《炽热的母爱》，请结合文章相关内容简析作者这样拟题的原因。（3分）

22．班级拟召开以“感恩母爱”为主题的阅读分享会，老师建议分享本篇文章，请你结合本文内容和主题简述其合理性。（4分）

三、写作（70分，其中含书写10分）

23.阅读下面文字，按要求作文。

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友；甚至是大千世界的一草一木……

请将“我把掌声送给 ”补充完整，以此为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；③文中不得出现真实的校名、姓名。

【参考答案】

1.传承 蕴藏 积淀

2.、或顿号

3.B 【详解】A．眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。使用正确；B．鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。形容的对象为人，在此用于形容高楼不正确；C．一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。使用正确；D．深恶痛绝：对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。使用正确；故选B。

4.D 【详解】A.缺少宾语，在句末加上“理念”；B.句式杂糅，删去“为了”；C.暗换主语，应在“冰雪运动”前加上“让”；故选D。

5.D 【详解】“一群红领巾正在热火朝天地打扫卫生”运用的是借代的修辞，而不是借喻。

6.（1）示例：人无信则不立，业无信则不兴，国无信则必衰。诚信，是一切价值的根基，是每一个人必有的精神品质。今天，让我们一起通过演讲的形式，一起分享诚信的故事，感受诚信的力量。

【详解】本题考查拟写开场白。开放类式题，符合主题，言之成理即可。作答时，应先是称呼和问候语“亲爱的同学们，大家好！”，然后介绍诚信对于人的重要，诚信是做人的根本，只有诚信待人才会得到他人的尊重等。然后点明本次演讲比赛的主题“人人讲诚信”，最后宣布活动开始即可。

（2）示例：太丘与友期行，友过时不到，太丘走后友乃至。朋友责怨太丘不等同行，但元方的反问让他惭愧。朋友想下车拉元方，元方却头也不回地走进家门。

太丘和朋友相约出行，朋友不守约，太丘便离开，后朋友到，责太丘不等同行，就当着太丘儿子元方的面骂人，受到元方的驳斥和藐视。

【详解】本题考查图文转换。观察图片，从“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知是《陈太丘与友期行》的故事。故事大意是：陈太丘有约会的朋友迟到，陈太丘先走了，友人询问陈太丘儿子（元方），元方回答后友人生气骂陈太丘，被元方教训后想下车拉元方的手，元方回家不回头看友人一眼。据此概括，注意字数限制。

（3）示例：失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

【详解】本题考查学生补写座右铭的能力。明确要求：“诚信”主题；座右铭；激励、警醒作用。示范：点燃诚信的灯，照亮人生的路；诚信是心灵沟通的桥梁；诚信是事业成功的阶梯；诚信是社会和谐的根本。

7.示例：人物一：①贺龙②一把菜刀建苏区。③贺龙出身贫苦，因此具有坚定的革命意志和反抗精神。

人物二；①周恩来②蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。③周恩来作为红军领导人的简朴、自信和受人爱戴，带给我太多的震撼与感动。

【详解】考查名著人物形象及相关故事情节的识记。

人物一：根据材料“大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写及“长征路上背着许多受伤的部下行军”事件明确人物是贺龙，最让我感动的故事或细节出自原著，如，在何键“农民大居杀”时期，许多农民都抱着深仇大恨来投奔贺龙，如果贺龙还在两百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。这使我感受到他仇视有钱人、有卓越的指挥才能，具有坚定的革命意志和反抗精神。

人物二：根据材料“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的外貌描写及“羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”的评价，明确人物是周恩来，故事细节出自原著，如，周恩来把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。这个细节感受到他爱护士兵、平易近人。为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。周恩来吃苦耐劳，艰苦朴素，崇高的革命精神令我敬佩。

8.长歌怀采薇 老骥伏枥 芳草萋萋鹦鹉洲 风声一何盛 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“薇、骥、萋、直、渐”等字词容易写错。

9.故乡遍地都是衰败的枯草，一片凄凉！天空飘忽着朵朵寒云，归来的路上正遇上暮雪纷飞。

【详解】本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。此题作答时要抓住“衰草”“寒云”“暮雪”这几个意境，表现出“悲”这一情感。

10.诗人为朋友远去而徒然伤悲，为相见无期而惆怅，表达了难舍难分之情。

【详解】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。“掩泣空相向，风尘何处期”的意思是：空朝你去的方向掩面而泣，世事纷繁再相见不知何时。“空相向”直接写悲伤惜别之情，“何所期”写出了再会无期的悲怆。

11.步行 到 舍弃 写

【详解】本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。（1）步至门外：步行来到西直门外。步：动词，步行。（2）百苦乃得至邸：历经千辛百苦才到家。至：到。（3）舍水石花鸟之乐：舍弃享受山水花鸟风光的乐趣。舍：舍弃。（4）然则是游也宜书：既然如此，那么这次出游也应当写下来。书：写。

12.B

【详解】本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，在了解句意的基础上进行句读。这句话的意思是：冻住的树枝被吹落，古树呜呜号叫，石头相互撞击。故正确的断句为：冻枝落/古木号/乱石击。故选B。

13.（1）况且地位高的人之所以不得不居住在这里，为的是担任官职

（2）我问自己（这个问题），自己也不能回答。

【详解】本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。（1）且：况且；贵人：地位高的人；所以：……的原因；不得已：不得不；是：代词，这里；为：担任。（2）予：我；以问予，省略句，以（之）问予：把这个问题问自己；解：回答。

14.作者因屡次求官未果，心情郁闷，游记中竭力强调京城春天的煞风景，以及游人的狼狈扫兴，进而回忆江南春天的美好，突出了自我的反省——舍弃家业来京师追求仕途是欠缺考虑的。

【详解】本题考查内容理解。本文第二段写京城的春天“寒气凛冽，相与御貂帽，着重裘以敌之，而犹不能堪，乃急归”，令游人扫兴；三段写江南春天的美好，二者对比，表达了作者写作的目的，文末“书之所以志予之嗜进而无耻，颠倒而无计算也”的意思是：写下它用来记下我的着迷于仕途钻营却不知羞耻，本末倒置而缺乏考虑，由此可知，作者反思自己舍弃家业来京师追求仕途是欠缺考虑的。

【参考译文】高梁桥原有一条清澄的带子般的河水，杨柳绵延几十里，刚好天气比较晴好和暖。袁宏道拉我和王章甫一道前去游览。那时市民都在疏通渠道的淤泥，淤泥堆积在路上，瘦弱的马无法行走，我们步行来到西直门外。

这时已是三月中旬，柳树还没有发芽，冰刚刚融化，我们坐在靠近水边的枯柳树下喝酒。交谈的刚刚畅快的时候，暴风就从北而来，灰尘遮蔽了天空，就连对面的人都看不到。沙石击中眼睛，堵塞口鼻，嚼一嚼就能发出响声。冻住的树枝被吹落，古树呜呜号叫，石头相互撞击。十分寒冷，一起戴上貂皮帽，穿上厚皮袄用来抵挡暴风，然而仍不能忍受，于是就急忙回家。到黄昏时，十分狼狈地走在沟渠间，历经千辛百苦才到家，坐到半夜，口中还有碎沙。

哎，江南二三月，草色青青，城乡杂花烂漫，风和日丽，正月就己经可以去郊游，为什么京都恶劣到这种地步。如果不是迫不得已，而风尘仆仆来到这里，我看是很荒谬的。况且地位高的人之所以不得不居住在这里，为的是担任官职。出游的人、从事卜卦、算命等职业的人之所以不得不到这里，为的是谋取吃穿。现在我没有一官半职，屡屡谋求却得不到，效果也是可以看得见的了。而家里本来有产业可以维持生计，却舍去享受山水花鸟风光的乐趣，而奔跑在充满浑浊的烟气沙尘的地方，我问自己这个问题，我无法解释。既然如此，那么这次出游也应当写下来，写下它用来记下我的着迷于仕途钻营却不知羞耻，本末倒置而缺乏考虑。

15.不合理。第①段是导语，用简洁的语言呈现这则消息的主要事实。

【详解】本题考查新闻特点。

根据材料一第①段“中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹，授予他们‘时代楷模’称号”可知，这一段开门见山地交代了核心事件，即中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号，是导语部分。而第②段则是对海军南昌舰的基本情况、在阅兵中的表现以及入列后的主要事迹等具体内容的展开介绍。按照消息写作的倒金字塔格式，导语应放在开头，先将最重要、最核心的内容呈现给读者，以吸引读者的注意力并让其对新闻事件有一个总体的了解，然后再展开具体内容。所以不能调换顺序。

16.南昌舰党委研究最多的是如何提升战斗力；舰党委副书记于涛带领众人研究主炮两枚未击中的现象，提出改良方案，大幅提升主炮命中率；南昌舰党委在055型舰艇融入航母编队的研究中，成果丰硕。

【详解】本题考查对内容的理解与概括。

根据材料二第③段“作为海军新域新质作战力量的代表，南昌舰党委一班人研究关注最多的就是如何提升战斗力。翻看南昌舰党委会议记录本，很多议题是研战研训，讨论最多的是如何提高战斗力，内容涵盖全舰各个系统和部门”可知，南昌舰党委将提升战斗力视为重中之重，一心聚焦于此，展现出对核心使命任务的高度重视，体现其不愧为“时代楷模”称号。

根据第④段“一次主炮实弹射击中，南昌舰准确命中靶标，复盘时，两枚未中弹的落点引起了他的注意。他发现传统的射击理论并不能解释这一现象，便立即召集人员进行深入探讨、分组攻关，从射击数据、毁伤效果、评估检验等全过程精算，最终对主炮工作方式提出改良方案，使主炮命中率大幅提升”可知，面对主炮未击中的情况，舰党委副书记积极带领众人钻研复盘、探索改良，切实提升了作战关键指标，凸显其担当作为，无愧于“时代楷模”称号。

根据第⑤段“南昌舰党委结合远海训练，带领全舰官兵实战练兵，先后侦获多型外军战机情况，针对055型舰艇融入航母编队形成研究报告，成果丰硕”可知，在重要的舰艇融入航母编队研究方面，南昌舰党委发挥引领作用，带领官兵克服诸多困难并收获满满，彰显出卓越的引领能力和奋斗精神，配得上“时代楷模”称号。

17.材料一是消息，重点报道中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”的称号；材料二是通讯，侧重介绍南昌舰党委领导备战打仗的主要事迹。

【详解】本题考查新闻体裁和报道角度比较。

根据材料一开头“中央宣传部授予海军南昌舰党委‘时代楷模’称号”可知，其主要围绕授予海军南昌舰党委“时代楷模”这一称号展开叙述，以简洁明了的方式传递这一重要消息，体裁上属于消息，报道角度聚焦在称号授予这一关键事件上。

根据材料二第③段“作为海军新域新质作战力量的代表，南昌舰党委一班人研究关注最多的就是如何提升战斗力”，第④段“一次主炮实弹射击中，南昌舰准确命中靶标，复盘时，两枚未中弹的落点引起了他的注意”，第⑤段“南昌舰党委结合远海训练，带领全舰官兵实战练兵，先后侦获多型外军战机情况，针对055型舰艇融入航母编队形成研究报告，成果丰硕”等多处对南昌舰党委具体事迹的详细描述可知，它着重呈现的是南昌舰党委在领导备战打仗过程中的诸多具体作为，通过丰富的事例来展现其发挥的作用，体裁为通讯，报道角度侧重于介绍这些实实在在的主要事迹。

18.示例一：采访场所：“时代楷模”发布会 采访对象：海军相关领导 采访目的：了解南昌舰在海军整体发展中的战略意义 采访问题：南昌舰的投入使用对提升我国海军作战能力、维护海洋权益有哪些积极影响？

示例二：采访场所：南昌舰

采访对象：南昌舰舰长及主要舰员

采访目的：了解他们在舰上的日常工作、任务执行情况以及他们如何在工作中践行“时代楷模”精神。

采访问题：为了提高战斗力，南昌舰的日常训练内容包括哪些方面？（结合材料，采访场所、采访对象、采访目的和采访问题要相对应。）

【详解】本题考查对内容的理解与拓展运用。

开放性试题，作答时，首先，分析题目所给情境，学校希望加深对南昌舰的了解并学习“时代楷模”精神，所以要选择合适的采访场所。材料一提到了“时代楷模”发布会，这是获取称号授予相关信息的直接来源；材料二则围绕南昌舰党委备战打仗事迹展开，若要深入了解舰上实际情况，南昌舰实地采访是不错选择，这里可根据个人理解在对应括号打“√”。接着确定采访对象，要依据所选场所和目的而定，如果选“时代楷模”发布会，采访对象可以是主办方人员、南昌舰党委代表等，目的就是了解称号背后意义、评选过程等；要是选南昌舰，采访对象可能是舰上官兵，目的聚焦日常训练、舰上生活、执行任务经历，以便深入知晓他们如何践行“时代楷模”精神。最后构思采访问题，紧扣采访对象与目的，例如采访舰上官兵，可问“在日常训练中，南昌舰党委是怎样激励大家克服困难提升战斗力的？”若采访发布会人员，可问“评选南昌舰党委为‘时代楷模’，最看重他们哪些突出表现？”。总之，要综合运用材料信息，让采访有针对性、能达成了解与学习的目标。

19.难忍，不以为意、无所谓 忙碌（忙的不可开交） 颇感意外、欣喜 为“我”筹办婚礼 满眼欣喜，含辛茹苦

【详解】本题考查梳理内容及情感。

①原文第②—④段写儿时“我”生病，母亲“吓坏了，手忙脚乱地穿梭在逼仄房间里”“焦急的母亲不愿干等，果断地背起我冲向医院急诊室”，而“我”对母亲的“闷汗疗法”难忍，在母亲忙碌时，表现出不以为意，觉得无所谓。

②从第⑤—⑧段可知，母亲“雷打不动六点起床为我做早餐”“傍晚还抓着我的成绩单反复研究，并偷偷考察了不少辅导机构”，十分忙碌 。当“我”主动提出报班，母亲“先是对我的突然‘开窍’颇感意外，随即就变成欣喜”。

③从第⑰—㉓段“彼时，因筹办婚礼，我有了一个月的长假……”“父亲背过她悄悄告诉我，不久前母亲为给我筹备婚礼，纳被子时不小心扭伤了腰”可知，事件是为“我”筹办婚礼 ，母亲在这个过程中默默付出，虽受伤仍坚持。

④⑳段“听闻此言，母亲满眼欢喜，伸出手拍了拍我的后背，似乎并没有意识到她变矮了”母亲看到“我”时“满眼欢喜”，为“我”筹备婚礼不辞辛劳。

20.（1）“感冒”原意指一种疾病。在本文指“我”对母亲为我的付出不上心，与母亲的忙碌形成鲜明对比，突出“我”对母爱的不理解。（2）运用了外貌描写、神态描写、细节描写，刻画了母亲饱经风霜，苍老的形象，表达了“我”对母亲的心疼、愧疚的感情。

【详解】本题考查赏析语句。

①“感冒”原意是一种疾病，在文中第⑤段指“我”对母亲为“我”学业忙碌付出的行为不感兴趣、不上心。母亲为“我”的学习不辞辛劳，早起做早餐、研究成绩单、考察辅导机构，忙得不亦乐乎，而“我”却觉得这是“劳民伤财” ，“感冒” 一词将“我”的冷漠与母亲的热忱形成鲜明对比，生动地突出了当时“我”对母爱的不理解，也为后文“我”态度的转变埋下伏笔。

②在第⑱段中，此句运用外貌描写、神态描写。“身形佝偻、头发花白”“贴着眼角的皱纹盘在颧骨一侧，衬得面容疲惫憔悴”，细致刻画了母亲饱经风霜、衰老的模样。通过这些描写，生动展现出母亲为家庭、为孩子默默付出，历经岁月沧桑的形象，表达了“我”此时看到母亲这般模样时的心疼与愧疚之情，让读者更能体会到母爱的深沉和无私。

21.①“我”儿时生病，母亲吓坏了，手忙脚乱地为我量体温、敷毛巾、擦酒精，却没换来我体温的回落（却无济于事），果断背我去急诊室；体现了母亲对“我”的疼爱和不辞劳苦付出，可见母爱的炽热。②“我”上高三时，母亲每天六点起床为我做早餐，反复研究我的成绩，偷偷考察辅导机构，卖了结婚时的金耳环敲定收费颇高的补课班，从这些细节可以看出母亲不计回报、无私付出。体现出母爱的炽热。③“我”上大学暑假集训不能回家，妈妈打着“旅游”的名义来看我，“父亲想上前跟我打招呼，母亲瞪了眼，父亲心领神会”，还送来她晾晒的各种干草药的瓶瓶罐罐，从这些细节表现出母亲的细心、善解人意，表达了炽热的母爱；④母亲为“我”筹办婚礼纳被子时扭伤了腰，硬要坚持在我回家前做完，可以看出母亲的执着、疼爱孩子，不辞辛劳，任劳任怨，突出了母爱的炽热。

【详解】本题考查理解标题。

①结合第②—④段“母亲吓坏了，手忙脚乱地穿梭在逼仄房间里，量体温、敷毛巾、擦酒精……果断地背起我冲向医院急诊室”分析，母亲在“我”高烧不退的深夜，不顾疲惫与慌乱，毅然背“我”就医，展现出危急时刻母爱迸发的强大力量，这种不顾一切守护孩子的本能，直接体现了母爱的炽热与深沉。

②结合第⑤—⑧段“母亲雷打不动六点起床为我做早餐，反复研究成绩单、考察辅导机构，甚至卖掉金耳环支付高额补课费”分析，母亲为“我”的学业默默规划、倾其所有，即便“我”最初不理解，她仍执着付出。这些看似“执拗”的举动，实则是母亲将全部心血倾注于孩子未来的无私表现，以具体行动诠释了炽热母爱背后的深沉期待。

③结合第⑪—⑮段“母亲以‘旅游’名义悄悄来校，阻止父亲打扰训练，却精心准备晒干的草药”分析，母亲既体谅“我”的军人身份，以克制的方式表达思念，又通过细致入微的关怀（如拧紧药罐盖子）传递温暖。这种“无声胜有声”的爱，既彰显了母亲的细腻心思，也将炽热的母爱转化为默默守护的力量。

④结合第⑰—㉓段“母亲为筹备婚礼扭伤腰却坚持纳被，直至身形佝偻仍心系‘我’的终身大事”分析，母亲即便身体衰老、病痛缠身，仍以顽强的毅力为孩子操持，“弓着背抱被子”的细节，将母爱从青春岁月延续到孩子成年，展现出母爱跨越时光的持续性与炽热度，即便自身力竭，对孩子的爱依然执着如昔。

⑤从情感上看：这些事例中母亲的爱毫无保留，如火焰般炽热，贯穿“我”成长始终，“炽热的母爱”这一标题准确涵盖文章情感主旨，也能引发读者对母爱的共鸣。

22.本文以“母爱”为线索，追忆了在我的成长过程中，母亲对“我”的无私付出，刻画了一个感人至深的母亲形象，表现了母亲对儿子真挚深沉的爱，抒发了作者对母亲的感激之情。符合活动要求。（言之有理即可）

【详解】本题考查理解内容及主题。

本文适合在“感恩母爱”主题阅读分享会分享，原因如下：

内容契合：文章以时间为线，贯穿“我”第②—④段儿时、第⑤—⑧段高中、第⑪—⑮段大学及第⑰—㉓段筹办婚礼等阶段，详细叙述母亲在“我”成长各阶段的付出。像儿时背“我”看病，高中为学业操劳，大学看望送草药，筹备婚礼受伤仍坚持 ，全面展现母爱。

主题突出：通过这些经历，塑造出执着、无私、全心付出的母亲形象，深刻体现母爱无私深沉。分享本文能让同学们感受母爱的多样与伟大，激发对母亲的感恩之心，符合分享会主题要求，引发大家对母爱的思考与感恩之情的共鸣。

23.例文

我把掌声送给你

小鸟在枝头愉快地歌唱，小草在晚风中点头微笑，河水泛着细细的涟漪……田野里，山冈上，小河中处处充满着春天的气息。放学的路上，我和李芳一边走一边愉快地聊天，享受着迷人的春风。我们正谈得起劲，李芳抬起头望了前方一眼惊叫一声：“不好了!”

我向她投去莫名其妙的目光，原来是一个小男孩正疾步穿过马路，这时一辆出租车飞快地奔驶而来。就在这千钧一发之际，李芳像箭一般地冲上去把小男孩推开，自己却撞了上去，她的腿受伤了。此时，我吓得六神无主，不知所措。就在这时候，司机焦急地从车上走下来，连声问道：“小姑娘，上帝保佑你。还好……还好……只不过是腿受了点伤，没关系。请你挺住！叔叔马上送你去医院。”话音刚落，司机便抱起李芳上了车，我也跟了上去。

到了医院，只见李芳脸色苍白，一股鲜血从脚上流了下来。我急忙向李芳家奔去，通知他的爸妈，然后我们一同急匆匆地赶往医院。到了医院，妈妈拉起李芳的手问：“芳芳，到底发生了什么事？要不要紧？”李芳笑着说：“妈，我没事的，你别担心。”李芳又转过身来问我：“那个小男孩没受伤吧？”随后，我把事情一五一十地告诉了他们。这个消息不胫而走，很快就传开了。

李芳的伤势比较严重，医生要求李芳住院两个星期进行治疗。我一惊，心里更加忐忑不安。“这可怎么办呢？还有十天就要期末考试了，他怎么参加呢！”心里想着，我不由地流下了眼泪。

考试的那天来到了，同学们都早早地来到了学校，教室中座无虚席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。这位平日里爱说爱笑的小女孩，今天还没能来参加考试，我的心里难过极了。考试的预备铃响了，我再也忍不住了，竟低下头“呜呜”地哭了起来。就在这时候，教室门吱地一声开了，只见李芳拄着拐杖一瘸一拐来到教室门前，豆大的汗珠顺着她的脸颊流下来，他咬紧牙关用袖子擦试着那晶莹的汗珠。我第一个惊讶地叫起来：“李芳，李芳，你今天居然回来了!”我禁不住冲上去，紧紧地搂住她。

此时，教室里响起了一片热烈的掌声。这掌声是同学们为李芳的舍己为人而响起的，是同学们为李芳那坚强的意志而响起的。它在教室中，校园里回荡了很久……

【详解】

这是一篇半命题作文，题目是“我把掌声送给 ”，前面有一大段提示性的文字，能帮助学生打开写作思路。该题目接近我们的日常生活，作文难度不大。题目里面有两个关键词语：一个是“掌声”，一个是需要补充的内容，可以理解为“你”。因为“你”的某些行为打动或感动了“我”，所以“我”用掌声肯定和赞美“你”。这样理解，更容易构思成文。“你”可以是个体，如现实生活中的人物，文章、书籍、影视作品中的人物；“你”还可以是一个群体，如“抗疫英雄”“人民警察”“消防官兵”等。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目的关键内容是“掌声”，可以理解为“我”对人物行为的肯定或赞美，这是一种心理体验，所以心理描写要在文中占据一定的篇幅。据此分析选材作文即可。

来源：也聊教育那点事