摘要：只要大家学过“he”、“hen母鸡”、“help帮助”、“hero英雄”、“she、her”这些单词，大家都会发现这些单词里面都有“he”这一部分！为什么?我告诉大家一个秘密，这个秘密就是这些单词都是基于“he”这个词创造的。您应该会很吃惊吧！怎么“母鸡”能与

只要大家学过“he”、“hen母鸡”、“help帮助”、“hero英雄”、“she、her”这些单词，大家都会发现这些单词里面都有“he”这一部分！为什么?我告诉大家一个秘密，这个秘密就是这些单词都是基于“he”这个词创造的。您应该会很吃惊吧！怎么“母鸡”能与“he他”有关系呢？并且“母鸡hen”基于“he”创造出来的？

其实大家不知道he的最初的含义是“上帝”！只要大家肯动脑子，就会知道西方人认为“上帝”是伟大的！您就会知道“he”还可以表示“伟大的”、“伟大的人”、“伟大的动物”等！知道了这样的你从教材上永远也学不到的底层思维逻辑，您自己也会发现“母鸡”是一种伟大的动物这件事！这样“母鸡hen”中有“he”就再正常不过了！

只要您知道“he”它不仅仅可以表示“他”,还可以表示“上帝”、“伟大的”等含义，那么“she”、“hen”、“help”、“hero”这些单词您可以非常形象化的理解与永久记牢了！

“she”这个单词就是在“he他”这个男他含义上增加了女性特征的字母“s”形成的！

从“she”这个单词的创造过程，大家可以看到，单词的创造背后是有自己的逻辑思维的！单词一定不是随便想让那些字母表示什么东西或事情就让那些字母去表示！如果真是大家以为的那样，创造单词那些前辈们早已被背单词累死了！更不可能发现我们今天学习的物理、化学这些自然规律了！那今天的社会繁荣也就不存在了！

大家可能要问我，“hen母鸡”为什么是由“he”创造而来，那你要回忆，我刚刚告诉大家“he”还可以表示“伟大的动物”之意！“母鸡”是伟大动物的象征！我想不管哪个国家的人不会反对吧？我们知道母鸡虽然自身是一种弱小动物，但是在危险面前，英勇无畏，是动物界里伟大形象的代表。西方古人用“联想到的伟大动物”描绘了母鸡！因此他们首先写出表示“伟大的动物”的“he”，最后用表示“联想”的“n”进行补充强调即可！详细解说图如下：

可能有人问我那公鸡呢？那你要看公鸡的最大特征是什么？公鸡是不是“站着产生“喔喔”叫的动物”？有那个人敢说不是？因此英文“rooster”就是描绘了这样一句话而已！

“帮助”的本质就是别人向需要帮助之人伸出援助之臂，西方人将帮助他人的人尊称为上帝，因此他们将“帮助”描绘为“上帝手臂伸出”！因此他们首先写出表示“手臂伸出”的“lp”，然后在其前面用表示“上帝”的“he”进行修饰！详细解说图如下：

学到这里的时候，大家应该感受到英文单词背后的逻辑思维和哲学思想了吧？如果别人帮助了您，您还不知道要说声谢谢，按照我们中国的神话来讲，您会遭雷劈的！

您可能还想问我“hero英雄、豪杰”和“he”有什么关系？那要看您，自己能思考到什么是“英雄; 豪杰”？您想不到，没关系，我告诉你，“英雄、豪杰”的本质就是“是大家敬仰的人，像上帝一样的人！”！因此西方古人将其描绘为“某人成为上帝”！所以他们首先写出“he”，然后用“某人成为”的“ro”进行补充说明！这里的r表示“产生、成为”这个字母含义一定要明白，我们有专门的26个字母含义推理的书籍！

当然您还会看到“hero”还可以表示“男主人公”！难道“男主人公”和“英雄”之间有什么关系？其实那是您不懂单词创造还有一种思维，那就是从另一个角度看待这些字母能够表示什么含义！如果我们发现“hero”还可以表示“他成为说话的人”，那么“hero”表示“男主人公”就没有任何问题了！您又学会了，怎样才可以记牢一个单词多层含义的方法！同时您也发现，在一篇文章中您可以灵活的辨别出“hero”到底是“英雄”还是“男主人公”！

当然“上帝god”的单词创造思维和“he”差不多，就看您了解过字母含义没有！当然您还会看到“give”、“gift”这些单词与“god”之间有一定关系，同时哲学思想也比较明显！

大家要想理解“上帝god”，那就要理解“he”的创造过程！要想了解清楚“he”的创造思维，大家就要了解“i我”、“you你、你们”的创造思维！大家思考一下“我”为什么用一个字母“i”就表示了？

首先大家要明确所有单词都是站在第一人称角度创造的！26个字母从象形角度看最像人的字母就是“i”，一个人前后左右再无其他人，那就可以表示“说话者自己”，那就是第一人称的“我”。详细解说图如下：

“我i”创造好后，就应该思考创造“你”，说话的第一人称“我”，旁边的一个人，就是“你”，最初的“你”就是“ie”，由于y与i的发音相近，因此经常两个字母替换，因此最初的“ie你”，后来写成“ye”。后来大家发现，说话的第一人称“我”旁边有时不是一个人，而是多个人，因此按照“ye你”的思维，创造了“you你、你们”。从这里我们可以看到i、e、o、u都可以表示人，事实的确是五个元音字母都可以表示人、动物，这在后面的学习中应用很重要。

创造好“你”、“我”之后就可以创造“他”、“她”。

“he”最初是两个人谈话时，提到他们敬畏的上帝God时，不能直接说上帝的名字，显得不尊重上帝，于是就想用一个词来代替上帝的名字。最后想到上帝是天上的人，那就是高高在上的人，于是用高（H）和可以表达人的(e)形成代替上帝的he（他）。后来我们觉得he也可以代表不在我们谈话的两人身边的提到的第三个人，可以用he来代替。那就是他，最初不管是男他还是女她都用he来表示。详细解说图如下：

大家知道“he”本义表示“上帝”时，由“上帝是伟大的，高大的”，引申出“he”可以表示“伟大的，高大的”！因此我们可以利用“he”表示的“他”，“上帝”、“伟大的”、“高大的”、“伟大的人”“伟大的动物”等含义去创造更多的新单词。

关于真正的“上帝god”这个词，创造的时候，和“he”基本一致！“上帝”是西方的神！神是天上的人！因此西方古人将上帝描绘成“高高的人联想到的，与he表示上帝的创造思维一致。”详细解说图如下：

同时大家一定要注意，“god”还可以表示“神”，有了这个含以后，我们就可以创造“女神goddess”！

我们看到“女神goddess”，在表示“神”的“god”后加一个表示“阴性、女性、女”的“ess”后缀即可形成“女神”！注意加后缀时，为了不破坏原有单词的结构，应该双写d！详细解说图如下：

按照“女神goddess”的思维， 好多同志就会造出一个“god boy”准备表示“男神”，如果你真这样干了，说明你对西方文化不了解！我们要知道“男神”的表达有许多单词，不同的场景用着不同的单词，如“Male god”、”Idol”、“heartthrob”、“hunk”等！这些应用单词在什么场景下使用，其实不是死记硬背的，只要大家知道他是怎么创造来的，使用场景自然出来了，这就叫文化！

比如“Heartthrob”这个词，只要大家知道“heart”是心脏，th表示“指”，r表示“产生”，ob表示一种突出！那么大家就会知道，只有在因外貌、气质令人心动的男性，才能用这个词表示“男神”！大家不要在交流的时候闹笑话！

通过一组单词的学习，我们发现每个单词其实就是描绘了一句话而已！并不是随意将几个字母组合在一起想表达什么就表达什么，因此学习单词就不是死记硬背！

我给大家分享的这些单词创造过程与创造思维！我们发现掌握了这些单词的创造思维与过程，第一，记住这些单词将会用时很少！第二，记会后一般情况忘不了，基本可以实现永久性记忆！第三，对这些词理解准确，应用时可以准确应用！

给大家说明一下，大学之前所需的3500个单词，外加1000个超纲单词，这4500个考试所需的高频词，用我们这样的方法只需80个小时就记会了！单词的辨析同时也学得非常清楚了！有心的家长一定要重视这个方法！别人80个小时搞定的事情，你的孩子要花每天两个小时来完成。这样的学习，第一，孩子很苦！第二，无法与别人竞争，别人80小时学会后，每天将背单词的时间，去背物理、化学等其他学科去了。第三，这种被别人吊打的打击，是最致命的！孩子以为是自己智商不如别人，可是事实是别人用对了方法！

当然您阅读过我们的知识，您会发现您的大脑里的英语知识是形象的！有画面感的！成体系的！这样您在使用的时候就不会像死记硬背、点状存储到大脑的单词一样，使用的时候大海捞针式的从大脑里调取！而是自动会从我们大脑中蹦出！这就是真正学习知识与存储知识的最大区别！

来源：单词说文解字