摘要：在湖南铁路科技职业技术学院，对外开放的全民数字素养与技能提升平台，成为许多传统制造工人的“心头好”：免费课程帮他们摇身一变，成为智能制造技术员，实现职业人生的“跃迁”。

在湖南铁路科技职业技术学院，对外开放的全民数字素养与技能提升平台，成为许多传统制造工人的“心头好”：免费课程帮他们摇身一变，成为智能制造技术员，实现职业人生的“跃迁”。

“公交车都能提前预约，这比自己开车方便多了！”长沙智慧交通发展中心打造“数字大脑”，让市民们可以通过“湘智行”APP预约智慧通勤公交上下班，省时高效。

湘潭开放大学的数字化社区学习平台上，农民大哥、老年朋友们交流得热火朝天。“互联网+”培训，想学就学，随时随地，让不少人找到了人生新方向。

湖南工业职院的虚拟实训基地里，戴上VR 头盔的学生们，在AR 平台设备，足不出户实现立体化、沉浸式、交互式学习……

9月27日，株洲100余名中小学生来到湖南铁路科技职业技术学院轨道交通科普教育基地参观学习。

湖南工业职院的虚拟实训基地。

在湖南，这些学校、企业都有一张共同的“名片”：湖南省全民数字素养与技能培训基地。

今年6月以来，湖南省委网信办联合省教育厅、省工信厅、省科技厅等18部门，以“数字赋能，全民共享”为主题，组织举办2024年湖南省全民数字素养与技能提升月活动。期间，公布了全省首批70个全民数字素养与技能培训基地。

记者了解到，这些基地遍布全省14个市州，涵盖了数字生活、数字工作、数字学习、数字创新等方方面面，成为“人民群众身边的数字课堂”。

当前，数字技术、数字经济正深刻改变着我们的生活、生产方式，与过去“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念类似，湖南推动全民有“数”的深意可不简单。

“数字素养”为什么重要？

相信很多人经常见到“个人素养”“职业素养”这类词，但“数字素养”听着还很新鲜。不过，也不难理解，既然提到“数字”，自然和互联网有关。

如今我们生活中那些早已习以为常的互联网应用，都起源于1994年刚接入中国的一根网线。

30年筚路蓝缕、沉潜蓄势，今日之中国建成了规模巨大、技术先进的网络基础设施，有了11亿网民，互联网普及率达78.0%，是世界公认的网络大国，正在向网络强国迈进。

第三方研究机构QuestMobile数据显示，2024年9月，我国全网月活跃用户规模达到12.44亿，同比增长1.7%。

数字素养，已经成为国民素质不可或缺的一部分，而国民素质又决定了一个国家的竞争力。

不容忽视的是，数字浪潮带来便利和乐趣的同时，“暗流”也在涌动。

近年来，因数字信息加速发展引起的各类社会问题频发：流量驱动下，网络信息“垃圾横飞”，真假迷人眼；算法推送“成瘾”，中小学生沉迷网络游戏、直播，花费大量时间与金钱；不熟悉线上操作的老年人，在出行、就医、消费等日常生活场景陷入“数字迷宫”……

面对这些挑战，提升全民数字素养显得尤为迫切。它既是我们在智能时代解锁机遇的“钥匙”，也是在信息海洋披荆斩棘的“利刃”。

11月20日，习近平总书记在向2024年世界互联网大会乌镇峰会开幕视频致贺中指出：“我们应当把握数字化、网络化、智能化发展大势，把创新作为第一动力、把安全作为底线要求、把普惠作为价值追求，加快推动网络空间创新发展、安全发展、普惠发展，携手迈进更加美好的‘数字未来’。”

“治国有常，而利民为本。”全民数字素养的提升，关乎每一位湖南民众的切身利益，是数字时代赋予的使命与责任。只有当全体民众都具备了较高的数字素养和技能，才能真正实现数字技术的全民普惠，让数字经济发展的成果惠及千家万户。

提升全民数字素养，湖南有何探索？

对湖南来说，提升数字素养有天然的优势。

目前湖南互联网移动用户已突破6736万户，拥有广泛普及的数字基础设施，建成5G基站超过16万个，排名全国第8，以数据中心、云计算、大数据、物联网等为主的新兴数字化服务快速发展。

在完善硬件基础的同时，湖南持续强化软件建设，丰富优质数字资源供给，推动数字资源开放共享，不断探索普适普惠、共建共享、全域全体的数字化道路。

提升全民数字素养，“全民”二字分量很重，这意味着人人都要参与、人人都要尽力，从而实现培育数字人才、弥合数字鸿沟、丰富数字生活的战略目标。

根据《全民数字素养与技能发展水平调查报告（2024）》显示，我国小学及以下、初中、高中、大学专科、大学本科及以上受教育程度成年人初级及以上水平占比分别为35.37%、54.79%、71.13%、82.73%、91.40%。

这表明，数字素养与技能水平和受教育程度的正相关性关系。所以，教育和培训在提升全民数字素养与技能过程中扮演重要角色，能够有效增强个人数字化能力，是开展提升工作的重要抓手。

2024年湖南省全民数字素养与技能提升成果交流会现场。

今年，湖南打造70家全民数字素养与技能培训基地，将数字红利的温暖传递到了千家万户的门口，加快构建全民数字素养与技能发展培育体系。

记者了解到，这些基地将根据现有基础和发展定位，不断丰富数字资源供给，精心组织实施数字素养与技能教学培训、知识普及、提升帮扶等，助力提升全省人民数字思维意识和数字技术能力，促进全民共建共享数字化发展成果。

人工智能手语播报技术，不仅是科技创新的典范，更是无障碍环境建设的重要推手。

2024年度湖南省全民数字素养与技能提升工作培训班。

红网今年推出的《中小学生网络素养》系列丛书赠书仪式。

既要培养能力，又要注重氛围。近年来，湖南的数字素养氛围也日益浓厚。

今年提升月期间，湖南依托现有资源，多部门联动，协同推动19项工作，广泛发动全民全社会参与学习培训，累计开展1900多场活动，线下参与人次超过220万，线上覆盖人群更是高达2000多万人次，网上点击量超5.8亿。

未来怎么走？湖南心中有“数”。

放眼未来，提升全民数字素养，仍然任重道远。

尤其在数字技术日新月异的当下，大模型、人工智能技术发展非常快，从老百姓到高端数字人才，都面临着巨大的挑战和变化。

要提升全民素素养与技能，观潮君认为，最重要的一点，是要构建起覆盖一个人全周期终身学习的体系，真正意义上为湖南激发出全民的创新活力，推动高质量发展，培育新质生产力，推动全民共享数字红利。

比如，构建全民覆盖的数字化教育体系，针对不同身份、行业、地域、性别、年龄，满足师生、产业工人、农民、新兴职业等各类群体学习需求，确保老年人、残疾人等特殊群体融入数字生活，弥合数字鸿沟。

服务方式上更加精准多样，应用人工智能、物联网、区块链等新技术、新手段，培育更多新场景、新业态，增强政府、企业和居民使用数字资源、运用数字工具的意愿和能力。

在资源共建共享上，鼓励社会力量参与，形成政府、市场、社会、个人协同的数字教育资源供给生态，实现优势互补，构建全省一盘棋的教育资源新格局，助力人的全面发展。

当数字化浪潮为人们打开“人人皆学、处处能学、时时可学的“窗口”，全民数字素养的提升，也必将汇聚成建设网络强国、网络强省的磅礴中坚力量。

10年前的春天，习近平总书记首次提出“努力把我国建设成为网络强国”，明确提出了网络强国建设的战略目标，清晰擘画了建设网络强国的宏伟蓝图。

10年的时间，科技发展、数字变革的春风吹入寻常百姓家，从城市到乡村，从企业到学校，从政府部门到社会组织，数字全民普惠的美好愿景正照亮每一个湖南人民的生活。

而这股春风，还将吹得更远。

来源：红网一点号